父母幫子女選大學

㈠ 父母應不應該幫孩子選擇大學英語口語

有能力的當然可以，但是別適得其反，誤了孩子。

㈡ 家長有必要選擇陪孩子讀大學嗎

我覺得完全沒有必要，家長總要給孩子自由成長的空間吧。在上大學的時候，正是讓孩子能夠有一個很好的機會獨立成長。如果父母什麼事兒都想要替孩子操心的話，那孩子什麼時候才能夠自己處理生活中遇到的困難呢。

家長總會覺得他不在的時候，孩子們遇到點危險，怎麼辦呢？孩子們都已經挺大的了，遇見什麼事都可以自己處理。

㈢ 大學生畢業，父母更傾向於子女選擇哪3種職業

大學畢業生，都面臨找工作的任務，與此同時，很多時候，作為一名大學生，找工作的時候，不僅要考慮個人的能力、特長和愛好，還要考慮父母的期待。以下這三種職業，被認為是中國父母更期待子女選擇的職業。一般情況下，如果子女選擇了這三種職業中的一種，父母會感覺更安心。

對於這3種就業選擇，你更傾向於哪一種？

㈣ 美國家長怎樣幫孩子選大學

我的一些朋友正好有孩子今年要上大學，有幾個學生和他們的家長就有非常「艱難」的選擇：比如私立還是公立，大學校還是小學校，都市裡的大學還是大學城裡的大學，還包括專業的選擇，等等。這段日子，這些朋友都費去不少心思幫助孩子做最好的選擇。我理解家長們的心情。去年我的大孩子准備進入美國的大學時，也收到了幾所大學的通知書，其中有私立大學，也有公立大學，有學費昂貴的大學，也有學費比較低的大學。經過多方考慮，我們幫助孩子做出了選擇，當然，最終的決定是孩子自己做出的，孩子去了一所公立大學，選擇了她所喜歡的傳媒學院，而放棄了一所在大都市的私立大學，其實那家私立大學還向孩子提供了一些獎學金，並有更大的名氣。
那麼，在孩子即將結束大一學習的時候，孩子後悔自己一年前的選擇嗎？作為家長，我們是不是給孩子的選擇提供了最好的建議呢？ 答案是簡單而直接的：我的孩子沒有後悔她的選擇，我們也沒有為自己的建議感到遺憾。可是，有朋友不同意我們的看法，他們認為，我們應該送孩子上私立大學。我理解朋友的看法，如果只考慮大學名氣的話，孩子應該去更有名氣的私立大學，可選擇大學遠非只看大學的名氣那麼簡單。事實上，除了名氣外，更有許多其他的因素需要考慮，包括專業、學費等重要因素。 毋庸置疑，美國的名校都有很好的專業，但並非名校的每一個專業都是同樣的水平，許多非名校也有非常好的專業，比如我們家附近有一所公立大學就有全美最好的氣象專業之一，如果學生立志學習氣象，那所學校就是首選大學之一。我的孩子對傳媒學院的公共關系專業有興趣，選擇的那所公立大學有非常好的傳媒學院。還有一個非常重要的因素就是學院在大學內部的排名，排名越靠前，就有更好的師資和其他資源，學院在外也有單項更好的排名。此外，許多美國的大學接受被錄取學生在高中階段修得的大學課程學分，孩子的大學就是如此。因此，她只用四年的時間就可以拿到兩個學位，這也是在選擇大學時需要考慮的因素。這些年，美國的大學學費漲得非常快，上一所私立大學的學費可能要十幾萬美元，而公立大學就低許多。應該說，除了獎學金外，美國政府和商業銀行向大學生提供了比較多的貸款資源，許多美國學生都有貸款。可按華人的傳統，一般來講，家長不讓孩子貸款，大多是家長以現金資助，對於許多華人家庭來講，給孩子上大學提供的花費幾乎與房價不相上下，拿出的十幾萬美元可能是自己今後的一部分養老金。我記得有人寫過一篇文章說，華人父母拿退休金去資助孩子上大學很不明智，因為退休金是貸款不來的，應該讓孩子去借學費，政府和銀行都願意貸款給學生。可是，由於華人家長不願意讓孩子貸款，自然就要動用自己的存款（包括養老金）。我的孩子之所以選擇公立大學，自然是考慮到大學教育的投入產出，作為家長，我並非是要開脫自己的責任，但我相信，孩子選擇公立大學的確減輕了我們家的經濟負擔。 當然，我這里並不是要批評願意為孩子支付昂貴學費的家長，我只是想闡明在幫助孩子選擇大學這個問題上的不同看法。我相信名校有其無形的價值，也尊重家長做出的不同選擇。我的一對朋友的孩子已經被芝加哥大學經濟專業錄取，但他們仍然希望孩子能上哈佛。我為他們祈禱，希望他們能實現這個目標，如果他們的孩子能上哈佛，我會為他們高興。可我知道芝加哥大學的經濟專業不在哈佛經濟系之下，芝加哥學派其實有更大的影響。 除了以上提到的專業和花費外，我還從自己的人生經歷中得到證實：選擇大學未必非名校不可。我在中國和美國都沒有上什麼名校，卻也有豐富的人生。我相信自己的孩子能夠超越父輩，她並非必須要有一個顯赫的名校學位，通過努力也能夠實現自己的人生目標。 上名校也是許多中國學生和家長奮斗的目標，可遺憾的是，名校的名額非常有限。因此，我建議國內的家長，在幫助孩子選擇大學時，除了名校的名氣外，也應考慮到專業、花費等方面的因素。我不否認清華北大等大學的名氣，但中國名校的所有專業也並非都是水平同等，其他大學也各自有頂尖的專業。學生和家長們不妨反思一下名校情結，全方位地做更多考慮。當然，最重要的是，中國需要改革大學單一錄取的制度，給學生和家長更多自主選擇的空間。

㈤ 家長應不應該幫孩子選擇大學。我們是反方，不應該。求有力的英語總結陳詞！望高人指點

We definetly agree that parents do have some knowledgable experience, however what matters most are our own ideals, we don't want a tiger parent or being a tiger cub, we just want to realize our own dreams, not others.(最好能參考一下虎媽戰歌或類似的評論，應版該能得權到幫助:-D)

㈥ 應該讓孩子自己選擇大學嗎

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。如何教育孩子?怎樣教育孩子?便成了很多人考慮的問題。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。那麼，家長該如何教育孩子呢……
如何教育孩子之面對未來社會
再淵博的父母，也代替不了圖書館；再富有的父母，也不是搖錢樹。你最終能給孩子多少具體的知識和物質享受呢？孩子終要自己面對未來社會。
面對未來社會如何教育孩子？
給孩子一個空間，讓他自己往前走
給孩子一點權利，讓他自己去選擇
選擇和責任總是聯系在一起的，如果孩子的事情，件件都讓父母去做主，決定之後，孩子不會想到自己對這個決定有責任，因為不是自己選擇的嘛。如果把權利交給了孩子，他的選擇反而會比較慎重，因為他知道，一旦選擇了，就要由自己負責，是好是壞，後果都要自己承擔。
如何教育孩子之讓孩子快樂，還是成功
數學很枯燥，會玩的人在裡面找到了數學的快樂。彈琴彈得好的人，永遠是那種在彈琴中找到樂趣的人。生意做得好的人，不一定是那種看似聰明的人，而往往是在一個別人感覺沒戲的生意里找到了自己快樂的人。
父母有權「望子成龍」，也有權「助子成龍」，但是沒有權利「逼子成龍」，沒有權利把「成龍」作為孩子的惟一選擇。同樣，父母也不可以把「平庸」作為孩子的惟一選擇。快樂派的父母實際是在對孩子說：「你快樂，則我成功。」而成功派的父母實際是在對孩子說：「你成功，則我快樂。」我認為，無論快樂還是成功，都是孩子自己的事情，應該讓孩子自己選擇，父母不能把自己的價值觀、成功觀、快樂觀、幸福觀強加在孩子頭上。
父母無權包辦孩子的未來生活方式。作為一個具有現代意識的父母該如何去教育孩子，應該學會科技含量更高的教育方式——尊重，交流，引導，指導。這很難，需要動腦筋，需要學習，但是如果不走這條路，成功派和快樂派父母將發現，成功和快樂都在離他們而去，迎面而來的則多半是失望、焦慮和苦惱。頭腦「古代」的父母，教育現代的孩子，結果大抵如此。
怎樣教育孩子之讓寶寶嘗嘗生活
每個孩子天生都擁有最徹底的好奇心，和最真實的逆反心理。大人不讓的，他就偏要嘗試。阻止無效，不如放手，讓孩子自己去體味一些味道，無論它是食物，還是人生。酸甜苦辣總要靠孩子的嘴親口品嘗，方能明白個中真味，
生活也是這樣，兒子的人生是他自己的，怎樣教育孩子？我們不可能手把手教會他如何成長，路要靠他自己一步一個腳印地走，我們不必為怕他跌倒而在一邊小心守候，更不可能背著他走一輩子，或是急急站出來替他鏟除一路上的荊棘到老。生活的酸甜苦辣總要靠兒子的嘴親口品嘗，方能明白個中真味，沒有切身體會絕對不行。 所以，很多時候，我們明知那是不可為不可吃的，也只能眼睜睜看著，也只能做到放手。
如何教育孩子之家務中培養責任心
從小就幹家務活兒的孩子長大以後，往往比不幹家務的孩子更懂得如何照顧好自己。他們從小就懂得干好一件工作是多麼有價值，每完成一項工作是多麼讓人快意。
「給孩子布置家務是讓孩子建立自我價值感和相信自己能力的一種最好的方式。」家庭教育家伊麗莎白-邦得里說，「習慣於承擔家務的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗和責任感的孩子更容易適應生活。」
在國外，如何教育孩子許多父母都注重從小讓他們的孩子做點家務，干一些給花園除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。這樣長大的孩子成年以後，往往身體比較健康，生活得也很幸福。
美國哈佛大學歷時40餘年研究，發現了一個值得注意的問題：適量勞動可使孩子快樂。這個問題的研究起始於當時要弄清青少年犯罪問題。研究人員在波士頓市舊市區內研究456名青年的生活。當他們到了中年，研究人員發現：不論智力、家庭、收入、種族背景或教育程度如何，那些童年時參加過勞動，甚至是簡單的家務勞動的人，也比那些小時候從不做事的人生活得愉快。
如何教育孩子之多一點營養
許多父母以為孩子學了琴棋書畫，就是有了「素質」；考出高分數，上了好學校，就是「成才」。其實對個人的成長而言，一些被傳統教育忽略的人文素養才是孩子人格健全發展的基石。
多給孩子一點人文營養
許多父母以為如何教育海之只是讓孩子學了琴棋書畫，就是有了「素質」；考出高分數，上了好學校，就是「成才」。其實對個人的成長而言，一些被傳統教育忽略的人文素養才是孩子人格健全發展的基石。
摘自「邯鄲在線教育頻道為你解憂｜ 」

㈦ 家長怎樣幫助孩子選擇院校和專業

為孩子選擇一所好學校以便讓孩子受到最好的教育是每個家長夢寐以求的目標。怎樣為你的孩子選擇一所最適合他就讀的學校（要知道，最好的不一定非得是重點學校。最適合的才是最好的，對你的孩子的成長和學習才是最有利的）。 有一個教育的誤區，可以說我們的整個社會以及幾乎所有的家長和孩子都深陷其中並深受其害。有關重點學校和一般學校的關系問題，歸根結底就是你的孩子究竟是適合上什麼學校好的問題。 衡量一個學校教育質量的好壞，我們不應該只看它對外公布的升學率是多高，考上一本線、二本線的比例有多少，而更應該看它的出口質量（高考的成績）和它的入口質量（進入這個學校的生源質量即中考成績和中考排名）之比。這個比值大於1，則表明進入該校學習的學生學習成績提高了，學校的教育質量比較高；等於1說明進入該校學習的學生在學業上沒有取得什麼進步，教學質量平平過；如果小於1則表明這個學校的教學質量很差，進入該校學習的學生的學習成績同比下降了。重點學校的教學質量和一般學校的教學質量其實並沒有什麼本質上的差別。他們之所以有那麼高的高考升學率和上線率，只是因為它的生源質量高，是因為它壟斷了高質量的中考生源。 從有利於孩子成長及學習成績的穩定提高的角度上而言，我個人認為相對適合孩子進入的高中階段的學校應該是以孩子自己的真實成績能排在你想讓孩子進入的這所學校的錄取分數線至少靠中游的位置（能靠前一些當然更好），比較理想的是能位於這所學校的所有考生的前百分之二三十以內的位置或所進入班級的前10－15名以內，而不必在意這所學校是不是重點！ 如果你的孩子真實的學習成績比我說的這些條件還差一點兒，不要說重點了，就連一般學校的中游水平都達不到，那就順其自然，能上什麼學校就上什麼學校。孩子能快快樂樂的進入一所新的學校，又能順順利利平平安安的從這所學校畢業，不論孩子能否考上大學，只要畢業後在社會上能自食其力，不惹事生非，做父母的還有什麼不滿足的嗎？ 如果你確實覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學習基礎好很多，屬於特別優秀的那一類孩子，那不妨在小學階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學校。當然前提是他的學習成績應該在你為孩子所選擇的這個學校的同齡孩子中名列前茅，而在高中階段就完全沒有必要花錢去擇校了。 所以說，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達到什麼什麼水平，要求孩子一定要考上什麼什麼學校，否則很可能不但連你想要達到的目標都達不到反而還會適得其反。 請記住：只有最適合你的孩子就讀的學校才是最好的學校！也只有這樣的學校才能最大限度的提供給你的孩子以最適合他成長的土壤。。

㈧ 為啥中國父母愛親情綁架，非得讓子女上某某大學，考某某專業，沒有自己人生選擇權，不然就是不孝

中國父母對孩子的愛是其他國家的後裔，所不能比擬的，但是中國父母，就把孩子當成了自己的財產，一切都得聽從自己的才算是孝順，這是中國傳統觀念的，一種不好的表現。

㈨ 家長如何通過孩子各科成績來選擇大學專業

孩子的抄自信從小養成
1.父母的寬容是培養孩子的關鍵。
孩子難免會犯錯誤，不要總是揪著孩子的小辮子不放。首先，應該幫助孩子找到錯誤的原因，幫助孩子改正。才不會繼續犯錯。孩子的內心才會得到保護
2.讓孩子學會獨立
帶孩子去超市，把錢交到孩子手機給她自己當家的機會。這樣至少讓他知道掌握自己的零花錢不要亂用，也會增加他對生活的自信心
3.和孩子平等相處交流
和孩子一期討論喜歡的小朋友和動畫片。讓他陳述自己的觀點和興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯
4.自己的事情自己的做
會君愛寫玩作業的書本文具，一定要孩子自己收拾。獨立清洗自己的小內褲，小襪子。每一件小事都是對孩子自信的一種認可