獨生子女為什麼對人不禮貌

A. 兒子去年剛結婚，兒子媳婦都是獨生子女，過年了，親家之間要不要送禮我怕失了禮儀，求告知！上海人

畢竟是婚後第一個大年，最好兩親家走動一下，聯絡聯絡感情，這對做子女的有好處。按版習俗，男方主動權先去「恭賀新禧」，兒子向岳父母「通風報信」，一般那天兩親家就一起吃飯了；並且離開時約好哪天回訪。當然，禮還是要帶上的咯。這樣熱熱鬧鬧，兩家都很風光、體面。上海、蘇杭一帶這方面比較講究。獨生子女，不要搞成「獨來獨往」。至於今年其他節日么，打個哈哈，客氣一下就好了。

B. 我該如何和女朋友相處

不要太過於粘人，要注重實際，學會尊重彼此和擁有真誠溝通。

一、不要總是跟對方黏在一起。你第一次談戀愛，覺得兩個人在一起干什麼事情都特別好，所以每時每刻都跟她待在一起。時間久了，你的女朋友可能就要跟你分手了。因為你忽略了她的感受，通常女生都是慢熱型的，所以她們可能不願意每時每刻都和你待在一起。

四、兩個人之間要真誠的溝通。真誠是人與人之間相處的基本禮貌，對於戀人來說也是一樣。不管家庭條件怎麼樣，工作是否體面，都應該誠實的告訴她。不要有自卑感，如果她現在不能接受的你條件，那麼你們在一起之後，她也不會對你太好的。

最重要的是總是說謊的人，會給人一種不安全的感覺。尤其是被人指出錯誤後，用另一個謊言來掩蓋，矇混得了一時，但終究會被發現，所以說不誠實的戀人是不能得到對方的信任的，更別說感情了。

C. 為什麼90後的很多學生不那麼懂禮貌哦，難道是因為他們大多數是獨生子女

這是繼復應對人口老齡化制後不得不應對的另一個人口問題，也是現行人口政策直接影響下的一個社會綜合症，比人口老齡化問題更具有隱蔽性、漸進性和持久性，人們對這個問題的認識往往具有簡單性、隨意性和淺顯性。其實，這個問題不能簡單看作是人的素質問題或教育問題，其成因具有綜合性和復雜性，其影響具有廣泛性和深遠性，將直接挑戰傳統道德和人文倫理。這個問題非常值得社會學家們深入思考和研究。

D. 你是怎麼認為中國獨生子女的禮貌問題（請用英語作答）

Becouse the boy can keep on his family.
Of cause my mother.
In my family my mother and my father both love me.
Of cause my mother.
Yes, of cause.We are very happy.
peace（和襲平）patient（忍受）care each other（互相關心）

E. 為什麼說女孩富養，男孩窮養

在這里所謂的窮養和富養，指的是物質條件對孩子人格培養的影響，我們都是從孩童時代走過來的，有一個富足的家庭，對我們來說是很重要的，這一點不用懷疑，那麼對於一個女孩來說，受更好的教育，有更廣闊的眼界對她未來的人生顯然起著積極的作用。

對於一個男孩來說，窮養是讓他明白生活的不易和艱辛培養他生存的本領，這樣在未來的社會競爭當中才能頑強的打拚，要知道，家養的打不過野生的。

我倒不求未來我的先生會對我女兒說這樣的話，但我希望我女兒在長大後能夠覺得這世上任何男人給她的愛，都不可能超越她的爸爸。

希望我們不會給她的人生造成一些遺憾，是需要讓她從另外的人身上獲得彌補的。比如我和一個學生聊起她的「愛情」，她告訴我——我爸媽都沒有這么愛我。

我希望我的女兒一生都不說這句話——這就是我所認為的最重要的「富養」

F. 現在單身男子逐年增加，你認為什麼樣的男人更容易單身

造成男性單身的原因是有很多的，像是長相、身材、能力、性格、家庭等，都會影響一個男性的戀愛情況。不過大多數單身男性都是相似的，基本上都是不注意自己的身材，而且也不願意通過自己的努力來獲取更好的生活。這樣的男性一般沒有女生喜歡，只能處於單身狀態。

在和女生交流的時候要注意些，不要表現得過頭了，容易讓女生反感。另外也不要太過於「直男」，沒事的時候多體諒一下女生。當女生心情不好的時候要記得哄哄，不是所有事都可以用「喝熱水」來解決的。

G. 為什麼現在的家長越來越不尊重老師

近幾年，教師工資待遇越來越好，但是真正「尊重」老師的家長卻越來越少，並且家校矛盾卻越來越突出，什麼原因造成今天的局面，是教師群體自身師德素養需要提高，還是家長無理取鬧？


教師群體工資待遇逐步提高的現實

近日，教育部在首場教育2020「收官」系列新聞發布會上稱，我國的教師總人數在由「十二五」末期的1539萬人增長至現今的1732萬，國家財政性教育經費支出，2019年首次突破4萬億元，年均增長8.2%，佔GDP比例為4.04%，連續第八年保持在4%以上，教師隊伍越來越龐大，教師投入也越來越多。

根據國家統計局公布的2019年城鎮非私營單位和城鎮私營單位分行業就業人員年平均工資數據，教育行業2019年全國平均工資為97681元，教師工資在城鎮非私營單位中，排名全國第7。


2019年，全國教師每個月的平均工資為8140元，可能很多教師感覺自己的工資水平沒有達到平均數，這是因為不同地區之間和不同種類教師之間的工資差距太大所造成的。但是不論怎麼說，近幾年教師群體工資不斷增長是不爭的事實。

家校矛盾越來越突出，原因何在？

教育好孩子本來是老師和家長共同的目標，但是在作業布置、學生管理、教育懲戒等方面，家長與老師的沖突越來越多。家長吐槽一些老師給孩子留的作業成了家長作業，自己成了兼職教師，而老師認為家長當「甩手掌櫃」不管事；家長埋怨老師管教得太嚴厲或者不夠嚴厲，而老師則認為家長不懂教育瞎指揮……


為什麼會產生家校沖突呢？原因有三：

1、家長的原因：

父母缺少與學校的配合觀念，認為家庭只需要把孩子照顧好就可以了，教育問題應該由學校全權負責。家長多注重對孩子的物質支持，缺少精神關愛，如果學生出問題了，一些家長總把問題的根源歸結在學校教育上。

80後的新生代家長是高等教育擴招後成長起來的一代人，他們對孩子教育非常重視，又有一套自己的教育理念和方法，而且他們希望參與孩子的教育，還期待學校和老師按照自己的想法教學。家長群體的日益強勢使得家長和老師勢均力敵，較量便成了常態，於是糾紛頻發，帶來許多誤會和矛盾。


2、老師的原因：

一些老師發現孩子的問題後，不願管、不想管、不敢管，缺乏管理的智慧，他們第一時間找家長告狀，把責任往家長身上推，家長對老師的要求自然產生抵觸情緒。個別老師做事不公正，區別對待學生和家長，讓本來已經很焦慮的家長過於擔心孩子吃虧，從而加倍引發家長和學校的緊張關系。

2、社會的原因

社會大眾普遍對教師群體期望值很高，教師職業是太陽底下最光輝的事業，教師應該是站在「神壇」上的人，傳統觀念上認為教師群體就應該是清貧的，他們應該不食人間煙火，是照亮別人、犧牲自己的「蠟燭」，教師談工資是可恥的，他們不應該有任何「污點」，教師群體被「神化」、「理想化」。


在1732萬教師群體中，混進幾個師德較差的「害群之馬」實屬正常，就像公務員中有貪官一樣，但是媒體卻過度放大教師群體中的「丑聞」，使得教師群體又被「妖魔化」。

「神化」或「妖魔化」教師群體都是不正確的，但這卻是造成家校沖突的主要原因。

老師、家長互相尊重，教育才有希望

減少家校沖突，老師、家長、社會媒體都應該反思。教師群體只有不斷提高「師德」修養，多為教育事業做貢獻，才能獲得家長的「尊重」；家長也應該反思自己是否真正參與孩子的成長，在孩子成長的過程中又扮演了什麼角色？社會媒體更應該反思，造成今天家校關系緊張的局面，自己是否錯了？

老師想獲得家長的真正「尊重」，與你的工資待遇無關，老師首先要「自尊」，還要尊重家長，家長要理解老師，老師、家長互相尊重，我們的教育才有希望。