為什麼父母要折磨子女呢

A. 家長為什麼在精神上虐待孩子

如今的年輕父母對子女不再有長輩那種" 棍棒之下出孝子" 的陳舊觀念，靠體罰孩子而達到家教目的的做法，已被大多數父母放棄。但是，一些年輕父母因望子成龍心切，或有意、或無意，採取諷刺、挖苦、揭短等手段，使孩子在精神上造成了程度不同的傷害，我們姑且稱之為" 精神虐待" 。 虐待的具體表現 一是對孩子實施精神控制。一些家長為使孩子學到更多的知識、在學校考到高分，在家中除了學校布置的大量的家庭作業外，不是請家庭教師，就是找來各種各樣的復習題讓孩子做。孩子的精神世界，被家長用習題填得滿滿的，沒有一點時間用來想自己的事，孩子對此是苦不堪言。 " 生活中最高興的事情是玩，最煩惱的事情是學習壓力" 。在不久前結束的全國城市獨生子女人格發展調查中，多數接受調查的孩子對問卷上僅有的兩道自由回答題作出以上回答。 二是警告、恐嚇。家長對孩子講得最多的話不外乎是： " 這次考不好，就不給你買玩具" ; " 你不好好學習，就休想到公園去玩" 。在這樣的精神壓力下，有的孩子的學習動力變成了只是為了達到某些具體的目的。有的孩子提到學習就感到焦慮不安。 " 考試不及格" 、"考砸了" 等詞彙象黑壓壓的烏鴉整天盤旋在孩子的腦海。 三是缺乏鼓勵，故意貶低孩子的能力。一些家長為刺激孩子加油學習，故意用孩子的不足與別的孩子長處相比，甚至在大眾場合，不顧孩子的自尊心，對孩子的缺點冷嘲熱諷，認為這樣孩子就會因害羞而把學習抓上去。 四是不讓孩子與別的小夥伴結伴。在孩子的精神世界裡，最重要的交流對象是幾個年齡相仿的小夥伴。兒童只有在同伴交往中，才能學會抑制內心的侵犯活動，控制適當的行為，以及學會在必要時如何適當地堅持自己的權利和願望，可一些家長卻無視這一點，認為孩子與別的小夥伴在一起玩耍，浪費時間不說，還會玩散了心，影響學習。在節假日，將孩子關在家裡不許外出，使孩子沒有機會與夥伴進行精神上的交流。 一是高期望值，使父母對孩子要求越來越嚴。望子成龍，望女成鳳，高期待已成為困擾我國年輕父母的主要心理情緒。上海市的一項最新調查結果表明：幾乎是100 %的家長認為最高興的事是孩子學習成績好;最惱火的事是孩子學習成績差。 80 %以上的家長希望孩子成為腦力勞動者。家長對孩子期望值如此之高，是造成對孩子精神虐待的心理動因。當他們看到孩子的學習成績並沒有他們要求的那樣高時，當他們看到孩子沒有按照他們設計的模式發展時，他們著急了，於是不擇手段對孩子實施精神鉗制。 二是心理知識貧乏，家長並不了解孩子。一些家長視孩子為沒有感情、沒有個人意識、沒有獨立思維的" 小孩兒" ，隨心所欲地支配孩子的言行，孩子必須按照父母設定的程序去言、去行，稍越雷池半步，就會大聲對孩子說" 不" 。孩子的一點點空餘時間都被家長剝奪，他們與父母交談，也是高高地抬著頭" 匯報思想" 式的;他們要接受父母對考分的一次次質問，對壞成績的一次次" 聲討" 。 " 精神虐待 " 下的孩子難成才 精神上受虐待的孩子，在成長過程中所遭受的心理傷害，可能比肉體上受虐待的兒童更大。這一切在他們未來的生活中將是永遠也抹不去的陰影。其實，孩子心理問題已成為我們難以迴避的話題：上海市一次中小學生心理問題的調查顯示，約有20 %的學生存在著心理問題。各種心理障礙中，神經症狀的比例最大，佔42 %。遼寧1.7萬中學生心理素質檢測表明：心理異常的比率達35 %，心理疾病的比率達5.3 %。反映在學生行為上表現為" 厭學、出走、自殺、早戀、打架、罵人等。孩子的心理問題，無不可以上溯到家長對孩子造成的精神壓力上。 孩子的精神負擔重，自行活動時間少，不與小夥伴交往，缺乏天真活潑的環境，就會導致不愛說話、不合群、孤僻、冷漠、缺乏適應能力、靦腆怯生。孩子的精神受鉗制，沒有自己的思想空間，沒時間自由地想像，自由地創造，就會使孩子創造的花蕾過早地凋謝。 同時，孩子得不到父母的及時鼓勵，經常受到諷刺、挖苦，自尊心受到傷害，就會用其他變異的手段滿足自己的自尊心的需要，既有害社會，也有害於個人。 試想，缺乏自尊、自信，缺乏創造性，不合群、性格孤僻、膽小的孩子能健康成才嗎? 家長要以正確的心態教育子女 管教孩子是天下父母的重任，是一門學問，它還應該是現代父母的必修課，最關鍵的是必須先具備一個穩定的心理狀態。 一是學習如何穩定自己的情緒，尤其是面對犯錯誤的孩子，切莫要怒不擇言。 二是學習使用正面鼓勵的語言與孩子溝通，把孩子當作與自己一樣有思想、有情感的人，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的言語與他們交流，切莫高高在上，隨意訓斥。 三是學習如何在日常生活中，多運用身體語言以促進親子關系;用以身作則去強調和堅持某些基本的人生准則，比用語言向孩子灌輸效果要好得多。切莫禁止孩子不做的，自己在我行我素地做，要求孩子做的，自己卻不做。 四是學習如何在孩子學習上出現偏差時，為孩子指出一條正確的解決問題的辦法，切莫一味指責。 五是學習接納孩子，盡管犯了錯誤，仍嚴守" 只對事不對人" 的原則，讓孩子知道家門永遠為他而開，切莫說："你真笨" 、"朽木不可雕" 、"你這樣下去是沒有出路的" 。(

B. 父母為什麼會望子成龍

我覺得抄父母望子（女）成龍並襲不是因為父母沒出息，而是父母從孩提長大後發現人生的很多彎路是可以避免的，於是希望幫助自己的子女在成長中少走彎路。
父母有時候難免心急和孩子爭吵，其實是因為他（她）們沒有意識到在自己成長中遇到挫折而獲得的人生經驗子女並沒有切身經歷過，所以子女並不能有深刻的體會並吸取接受。

C. 家長想怎麼折磨就怎麼折磨孩子不犯法

若虐待致殘，造成很大心理陰影的，肯定犯法的。若是想通過體罰孩子，目的是教育孩子成才的，只要沒給孩子帶來身體和心理上的傷害，應該不算犯法的。

D. 父母禍害子女是為什麼

自虐心理，一來通過虐待親生孩子來獲得做父母的尊嚴，二來通過虐待來平衡他們自己因無知造成的痛苦

E. 有些老人生病後，為什麼要故意折磨子女

可能覺得這樣子才能夠體現出子女的孝心吧，所以才會故意去做。俗話說得好，久病床前無孝子。老人生病之後，最需要的就是自己的親生子女在身邊，能夠照顧。雖然說生老病死是自然規律。但是很多人絕大多數佔90以上的人還是害怕死亡。因為人一到75以上的年齡。有很多老人都非常忌諱給自己過生日。尤其是74或83等等，他們都覺得是一個關口。所以說他們家裡人在給自己慶祝生日的時候，也要避開這些年齡段。說白了就是什麼的，人老了以後在面對死亡時還是非常的恐懼。尤其是當老人生病之後，他的內心裡邊更是恐懼。

我們現在怎麼對待自己的父母，將來你的孩子也是如此對待你，只是說作為子女和父母之間可能存在一定的代溝，所以說溝通起來比較的不通暢。這個時候，父母和孩子之間就覺得雙方心裡不痛快。孩子會覺得父母生病了，比較難伺候。但是作為老人來說，他們生病了，覺得兒女對他們也不細心體貼。這個時候，老人的內心其實有一種極度的失望感。不管怎麼說，我們還是應該好好的去照顧生病的老人。

F. 父母禍害子女為什麼

因為太垃圾，自私殘忍到孩子都不放過，只從自身利益出發，在中國虐待遺棄賣送孩子屢見不鮮，喪心病狂

G. 我覺得，並不是所有的父母，都愛子女，捨得為子女付出。你覺得喃有道理者比採納！！

是的，如果父母為人較好的，能為兒女長遠打算的都是好父母，否則只為了自己快活不考慮兒女的話，不肯為兒女付出什麼的只能算壞父母。

H. 為什麼父母犯錯要子女承擔，沒能力承擔，就是沒用對不對。

其實這些觀念是錯誤的

I. 在中國父母殺害親生子女，為什麼量刑都那麼輕

父母殺害親生子女就應該都判重罪嗎?答案當然是不一定的.
說幾個例子:
子女游手好閑,利用暴力的方式強迫父母給錢,導致家庭暴力,而父母在與子女爭斗過程中過失殺害子女的這類量刑就輕

情節比較惡劣的是因為教育不當利用暴力的方式導致孩子死亡的,比如孩子因為不聽話,父母用暴力的方式教育
情節最惡劣的就是沒有特殊原因經常虐待孩子導致其死亡的.這種量刑就重.
父母殺害親生子女該怎麼量刑,還要分析情節是否嚴重.