父母教育子女名言

⑴ 家庭教育名人名言

1、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
2、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
3、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
4、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
5、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
6、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
7、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。——誇美紐斯
8、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫「因材施教」。——陶行知
9、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個「以身作則」來教育人的平常人。——吳玉章
10、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
11、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
12、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
13、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
14、「我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」——愛因斯坦
15、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

⑵ 關於教育孩子的名人名言有哪些

1、智慧勤勞和天才，高於顯貴和富有。——貝多芬

2、勇敢乃是自信與害怕中間之道。回——亞里士多德

3、從不答拋頭露面的人能幹成大事業。——塔西佗

4、自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。——華盛頓

5、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。——蘇格拉底

6、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林

7、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德

8、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德

9、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

10、人生的價值，並不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰

12、我們應該不虛度一生，應該能夠說："我已經做了我能做的事。"——居里夫人

13、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。——卡耐基

14、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。——伊索

⑶ 關於父母教育子女的名言名句

1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 ——［中］舒天丹

2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 ——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基

3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人 ——[中］楊振武

4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜

5、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。 ——[中]晨曦

6、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。 ——[中]舒丹

7、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。 ——[中]楊廣德

8、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。 ——[日]木村久一

9、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。 ——[中]紀 元

10、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的「嚴師」，又是孩子的知己。 ——[中]於 漪

11、善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。 ——［美］詹姆士·杜布森

12、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

13、懂得尊重自己的'人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。 ——[中］顧振飈

14、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。 ——[美》唐·艾里姆

⑷ 關於家長教育的名言名句

1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教育。

3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

4、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

5、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

6、要相信每個孩子都能成才。

7、要認為自己的孩子是好孩子。

8、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

9、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

10、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

11、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

12、孩子壞的習慣80%都是在家裡形成的。

13、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。

14、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。

15、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。

16、愛孩子並不意味著一定理解孩子。要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

17、平時在家裡，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。

18、父母要准備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

19、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

20、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。

21、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裡，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

22、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

23、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

24、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

25、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

26、良好的個性勝於卓越的才智。

27、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

28、天賦如同自然花木，要用來修剪。

29、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

30、幼兒的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝。

31、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。

32、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

33、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

34、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

35、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

36、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

37、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

38、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

39、一個人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

40、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

41、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

42、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜歡什麼家長？

（ 1）管得過多的家長包辦

（ 2）管得過細的家長監控

（ 3）管得過頻的家長嘮叨

（4）管得過死的家長霸道。

44、家庭教育方法有以下幾種

（1）說服教育；

（2）表揚激勵；

（3）榜樣示範

（4）創設氛圍。

（5）心理疏導。

（6）行為訓練。

（7）批評懲罰。

45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

46、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

48、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。

49、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

52、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

53、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

54、性格塑造始於嬰兒時期。

55、如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。

56、想像與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。

57、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

58、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

59、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

60、豐富的想像力比書本知識更重要。

61、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

62、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

63、運動貴有恆，飲食貴有節。

64、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。

65、應該尊重保姆的勞動，勞工神聖，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。

66、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

67、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

68、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

69、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

70、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

71、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

72、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

73、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

74、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

75、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

76、對症下葯方可治癒疾病。

77、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

78、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。

79、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是培根教育。

80、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

81、口裡呼喊和平，但手裡要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

82、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

83、事業型父母必須有一個人在家裡陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

84、了解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。

85、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

87、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長 壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

88、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

89、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。

90、性格好的標準是文明其精神，身體好的標準是野蠻其身體，學習好的標準是自學自得。

91、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

92、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

93、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。

94、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

95、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

96、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。

97、每個孩子都想做好孩子。

98、只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

99、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。

100、專家曾經指出 現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。

⑸ 家長教育子女名言

1、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
2、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
3、教是為了不教；管是為了不管。
4、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。——木村久一
5、讓孩子做他力所能及的事情。
6、發揮孩子積極認識自己才乾的能力。
7、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
8、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
9、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。——晨曦
10、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——紀元
11、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
12、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾里姆
13、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
14、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
15、良好的個性勝於卓越的才智。
16、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
17、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
18、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
19、窮人的孩子早當家，但必須警惕「人窮志短」。
20、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
21、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
22、養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
23、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
24、如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
25、運動貴有恆，飲食貴有節。
26、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
27、不用辱罵來懲治孩子。

⑹ 激勵父母教育孩子的名言

激勵父母教育孩子的名言有：
1、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——（美國）泰曼·約翰遜
2、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——（美國）珍妮·艾里姆
3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。——（中國）楊振武
4、家中沒有嚴父慈母之別，若說嚴，父母都嚴；若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。——（日本）福澤諭吉
5、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。——（日本）木村久一
6、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。 ——（美國）芭貝拉·羅斯
7、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的「嚴師」，又是孩子的知己。——（中國）於漪
8、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——（法國）雨果
9、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。——（中國）劉大偉
10、父母是孩子的第一任老師，父母若放任孩子不管，孩子惡習一旦養成，學校不知要花多少時間和精力來對他進行『再教育』，這對孩子、家庭和學校都是巨大的損失。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基

⑺ 關於父母教育很重要的事例和名言

孟母三遷
戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居住！」於是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」 後來，大家就用「孟母三遷」來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！
[譯文]：從前孟子的母親，選擇良好的環境居住，是為了讓孩子學好。孩子不肯努力向學，就割斷織布機上的布來勸勉他。
【好父母都是學出來的】

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意識和知識准備得越早越好，越充分越好。

【好孩子都是教出來的】

優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

【好習慣都是養出來的】

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。

【好成績都是幫出來的】

幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

【好溝通都是聽出來的】

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

【好成就都是化出來的】

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等「顯教育」就能產生效果的，而是通過父母的行為即「潛教育」化進孩子的血肉里的。讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）

一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。（張石平）

帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。（張石平）

我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。（張石平）

明朝思想家王守仁語：「大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。」

有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。（東方）

從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。（東方 ）

父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。（東方 ）

我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性（苗體君）。

把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。（苗體君）

漫長的封建社會就是培養只會」聽話」的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。（苗體君）

孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張於義）

讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）

讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。（薛燦芝）

如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。（趙秀朵）

多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！（阮庚梅）

「磨難」好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。（李浩）

培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。（李浩）

要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。（水仙）

每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。（藍天）

無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）

父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。（呂斌）

對於稍年長的孩子，父母可以通過「悄悄話」的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂於接受這種「溫和式」的教育方法。（呂斌）

對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到「此時無聲勝有聲」的效果。（呂斌）

成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）

作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。（姜晶）

父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。（姜晶）

精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。（章劍和）

一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。（趙靜波）

換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和「增長點」。（時金林）

只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。（顧欣）

父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。（呂斌）

在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。（元曲）

對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤）

教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日後被社會接納的基礎。（高山）

在帶孩子的過程中，老人應把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設的花瓶。（李旭）

喜歡孩子，但不溺愛。（李旭）

新時代的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學營養。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發揮積極作用，有益於孫，有益於己。（李旭）

教育的終極目標是滿足人的自我發展的需要，早期教育也不例外。（甄世田）

在精神情感不發達、直接印象積累貧乏的情況下，形式主義地掌握大量知識,必然造成人的感受萎縮。（甄世田）

在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受慾望，不要讓孩子的心靈過早地知識化（也就是抽象化、書本化、符號化）。（甄世田）

保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。（甄世田）

要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。（甄世田）

要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……（甄世田）

有意識地讓孩子關注一些事物的開始與終端，如枝頭的第一束花朵與最後一片葉子，天空中第一隻飛來的燕子和最後南飛的雁陣……第一場雨，第一場雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時間，自然，永遠是孩子最好的書本！（甄世田）

一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受著生命的富有。（甄世田）

一個人可能很富有，但是失去靈魂（喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁）的他很可能不會真正享受生活的歡樂！（甄世田）

把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類最大的恩賜，它是孩子終身的財富！（甄世田）

父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。（馬文會）

從長遠來看，家庭中父母之間的關系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什麼樣的家庭生活方式。（馬文會）

要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！（蕭雨）

賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，並且需要有明確的操作方式。（林格）

在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。（林格）

在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。（林格）

體罰是一種單純的「棍棒＋粗口」的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。（許傳利）

⑻ 關於孩子，教育孩子，教育的名人名言，或者警句

1
精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；2
為者常成，行者常至；3
自信成功，自強成才，自律專成長；4
事在人為，屬路在腳下；5
知行一致，行勝於言；6
求實創新，與時俱進7
全面發展，提高素質8
自強不息，厚德載物；9
樹百年報國志，做世紀棟梁才；10
敬人容人，助人愛人；11
少壯輕年月，遲暮惜光輝；12
做人誠為本，做事實為基；13
種下一種個性，收獲一種命運；

⑼ 關於教育孩子的名人名言

1、棍棒下成長起來的孩子,心靈更為懦弱,更為固執。——蒙田

2、六歲以前版的教育是多麼重要權啊！所認要培養小學生，先須培養幼稚生，更須培養嬰兒，即須培養嬰兒的母親，那才是根本的辦法。——陶行知

3、家庭教育和學校教育最大的區別，是家庭教育沒有教材，沒有課堂，它的教育力量就在於父母的榜樣作用。兒童的天性是模仿，從咿呀學語開始，就模仿父母的語言和動作。以後父母的一言一行，無不深刻地印入兒童的腦海里。——顧明遠

4、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對准音調。——蘇霍姆林斯基

5、教育植根於愛。——魯迅

⑽ 請列舉古今中外父母教子的名言

▪凡會學習者，學習得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。——紀元
▪當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。——趙東華
▪成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜
▪懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。——顧振飈
▪作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。——舒丹
▪家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。——木村久一
▪家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華
▪善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森

▪挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉
▪興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。——詹姆斯·約翰
▪每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。——楊廣德
▪掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。——唐·艾里姆
▪孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾里姆
▪要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基
▪孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。——布魯爾·卡特
▪父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。——芭貝拉·羅斯
▪教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。——舒天丹
▪所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友;既是孩子的「嚴師」，又是孩子的知己。——於漪
▪家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育;既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養;既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。——楊振武
▪孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。——晨曦