『壹』 求一個視頻連接
這個是一個故事，並非視頻，故事原文是這樣的
一生最重要的人
故事發生在美國的一所大學。
在快下課時教授對同學們說：「我和大家做個游戲，誰願意配合我一下。」
一女生走上台來。
教授說：「請在黑板上寫下你難以割捨的二十個人的名字。」
女生照做了。有她的鄰居、朋友以、親人等等。
教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。」
女生劃掉了一個她鄰居的名字。
教授又說：「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個她的同事。
教授再說：「請你再劃掉一個。」
女生又劃掉了一個。
… …
最後，黑板上只剩下了三個人，她的父母、丈夫和孩子。
教室非常安靜，同學們靜靜的看著教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜的說：「請再劃掉一個。」
女生遲疑著，艱難的做著選擇.
她舉起粉筆，劃掉了父母的名字。
「請再劃掉一個。」身邊又傳來了教授的聲音。
她驚呆了，顫巍巍地舉起粉筆緩慢而堅決的又劃掉了兒子的名字。
緊接著，她哇的一聲哭了，表情非常痛苦。
教授等她平靜了一下，問道：「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新再尋找的，為什麼丈夫反倒是你最難割捨的人呢？」
同學們靜靜地看著她，等待著她的回答。
女生平靜而又緩慢地說道：「隨著時間的推移,父母會先我而去,孩子長大成人後肯定也會離我而去,真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫。」
其實，生活就像洋蔥，一片一片地剝開，總有一片會讓我們流淚。
望採納
『貳』 在愛情和父母之間要選擇誰
這位同學,跟你說個故事吧,希望你聽了對你有幫助 有這么一個課堂,教授讓一位女版生上黑板寫20個和自己最權親近的人的名字,女孩寫了自己的朋友,家人,老公,孩子的名字 教授讓女孩劃掉這裡面比起來對自己不重要的四個名字,女孩劃掉了幾個朋友的名字,教授又讓女孩劃掉幾個名字,就這樣下去,黑板上只剩下了女孩的父母,老公,和小孩的名字 教授又讓女孩子劃掉名字,女孩在這中間考慮了很久,最後劃掉了自己父母的名字,黑板上還剩下老公和小孩的名字 教授接著讓她劃掉最後一個,只能留一個名字在黑板上 女孩太難以抉擇,在黑板前哭了起來,但是她最終還是劃掉了她小孩的名字,最後只留下了她老公的名字 為什麼,教授問女孩 女孩答道,父母會先離開我,小孩會長大後離開我,而最終能陪伴我一生的只有我的老公 故事講完了 其實我們並非不愛自己的父母,可就是非常愛我們的父母自己也知道哦,他們不可能陪伴我們到老,真正可以陪你到老,到天長地久的還是自己的另一半 這位同學,你說我說的對嗎 相信你看完的話心中應該已經有答案了
『叄』 有好評。。。一個教授讓學生在黑板上寫的朋友，親戚，家人，愛人，孩子，然後挨個的劃掉，誰有這個啊，發
這是一個殘酷殘忍、不近情理的標題。然而，這卻是現實發生的，是一群小學生在作文課上經受的一次特殊的人生煎熬。
上個雙休日，杭州特級教師王菘舟應邀來到南京市三牌樓小學，為六年級的學生們上了一節詩意作文課《親情測試》。這節課一開始，王老師就讓學生們寫下這個世界上你最愛的五個人。很多小學生不假思索就寫好了，媽媽爸爸外婆外公爺爺奶奶等等。接著老師又說，這是你最割捨不下的五個人，拿起筆，劃掉一個，劃去一個等於這個人已經死去。
有學生馬上說，老師能不劃嗎？下不了手啊。可老師說，我很理解這個同學的心情，這個世界難以割捨的是親情，但必須放棄。第一次劃的時候有學生開始哭了。一位學生劃去爺爺，哽咽著說「老師，我心理太難受了。」
第二次拿起筆，要在剩下的四個人中再劃掉一個。哭的孩子更多了。第三次劃的時候，老師要大家講出自己的感受。一個孩子說，當劃去媽媽的時候，我彷彿把自己生命的一部分劃去了。另一個孩子說，劃去爸爸的時候，我彷彿劃去了整個世界。劃去了我的愛。劃去了一個家。劃去了幸福。劃去了生命的意義。
當紙上最後一個名字也被劃去時，老師問，當你最愛的親人也被劃去，留給你的是什麼？有的說，是一片黑暗。是生不如死。是一個沒有意義沒有希望只有軀殼的身體……筆，就象一把刀割著孩子們的心。孩子們經歷著從未有過的親情考驗和生死考驗。
這時，教室里已經哭聲一片。接下來，老師提醒孩子們這一切還未發生之後，讓所有的孩子把這節課的體驗寫成作文。也許是因為感受太強烈，所有孩子都交出了飽含感情的很不錯的作文。
聞所未聞的這堂體驗式小學作文課，令我汗顏。通過作文，讓孩子們接受這樣的另類親情和死亡教育，作為一種探索，無疑是有意義的。可是，這也實在是殘酷至極了。即便是大人，也會極其難受的。
『肆』 父母、老公、孩子，讓你三選一，你會選擇哪一個
我想這問題也是下面是任者見任，智者見智哦．
不過我摘錄並打出的故事希望有幫助！
小故事：＜誰是我們最重要的人＞
在美國的一所大學里，教授和自己的學生們做了一個游戲。
教授讓同學在黑板上寫下自己難以割捨的20個人的名字。學生照做了，下下了一連串自己親人、朋友和鄰居的名字。
教授說：「請你劃掉一個這裡面你認為最不重要的人。」學生劃掉了一個鄰居的名字。
教授又說：「請你再劃掉一個。」學生又劃掉了一個她的同事。
教授再說：「請你再劃掉一個。」學生又劃掉一個……最後，黑板上只剩下了四個人，學生的父母、丈夫和孩子。
教室里非常安靜，同學們靜靜地看者教授，感覺這似乎已不再是一個游戲了。
教授平靜地說：「請再劃掉一個。」這個學生遲疑著，艱難地做著選擇……她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。
「請再劃掉一個。」教授聲音再度傳來。這名女生驚呆了，她顫巍巍地舉起粉筆，緩慢地劃掉了兒子的名字。緊接著，她「哇」的一聲哭了，樣子非常痛苦。
教授待她稍微平靜後問道：「和你最親的人應該是你的父母和你的孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你親生的，而丈夫是可以重新去找的，但為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？」
同學們靜靜地看著自己那位女同學，等待著她的回答。
女生緩慢而又堅定地說：「隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後獨立了，肯定也會離我而去。能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫！」
大道理：其實這是一節心理課，主題是：誰是我們最重要的人。隨著可以重復修飾的青春年華一點點逝去，逐漸長大成熟的人們，已不願去做自己或他人感情記憶的碎片，我們實際上更加渴望葆有持久而深刻的愛情心理體驗。
『伍』 父母、 夫妻 、 子女 三者，何種關系最親密（轉）
一個女生走上台，教授說，請在黑板上寫下你難以割捨的20個人的名字。女孩照做，有自己親人、朋友、鄰居，
教授說 請你劃掉裡面你認為最不重要的一個人 女孩劃掉一個鄰居 教授再說 請你再劃掉一個 女生劃掉一個同事 ，
最後黑板上只剩下四個人 ： 父母 、丈夫、 孩子。
教室里非常安靜，同學們靜靜地看著教授，感覺這視乎不再一個游戲
教授平靜地說， 請在劃掉一個 ，女生遲疑了 ， 艱難地做著選擇，她舉起粉筆，劃掉了自己的父母的名字。請在劃掉一個 教授的聲音再度傳來 ，女生驚呆了， 她顫巍巍的舉起粉筆 ， 緩慢地劃掉了孩子的名字 ， 之後她哭了 ，樣子非常痛苦，
同學靜靜的看著那位女同學，等待她的回答。女生緩慢而又堅定地說：隨著時間的推移，父母會先我而去，而孩子長大又要獨立，而陪伴我一生的只有我的丈夫。
這個測試 ，我們清楚的知道 ， 父母 ，夫妻 ，子女三者之間 ，夫妻關系最為親密 ， 也許有人會對此不以為然， 他們認為夫妻可以離 ， 離了可以再娶、再嫁，而父母只有一個，所以父母是最親密的人。
是的， 你可以再娶、再嫁， 如果你在再娶、再嫁之後，如果還是堅持認為「還有另一種關系是超越你們夫妻之間的關系」，那麼你們這種關系將是不穩定，不牢固的。因為你的這種移情別戀、你的這種將自己最深、最真的情感投入他處的同床異夢的做法必將會因對方的傷心，而導致你們情感和關系的最終破滅，這樣你又要將面臨再次的再娶、再嫁，這樣你就始終不能「從一而終」。
幸福、快樂是一種心理感受，不把自己最深、最真的情感與信任投入其中，卻幻想能從中獲得最高的幸福和快樂，幻想這種離心離德、同床異夢的關系能夠持久和穩固，這簡直就是痴人說夢的天方夜譚。
認識不到夫妻關系高於父母關系、子女關系的一種最親密的關系，從而不能將自己最深、最真的情感與信任投入其中，是使自己家庭破滅、是使自己無法由此獲得幸福和快樂的根源。
沒有疑問，夫妻關系，是人類得以延續的唯一途徑（父母對於子女，子女對於父母只有養育和瞻仰的責任和義務），把夫妻關系置於父母關系、子女關系之下，是違背天理和自然法則的，是婚姻破裂的源泉。
『陸』 父母，孩子，陌生人，妻子，朋友，鄰居，這六個最後你留下哪個。第一個劃掉哪個，為什麼，第二個，一直到
這是一個故事，貌似是讓人們認識到自己最珍貴的是誰。故事裡被提問者先劃去了陌專生人屬（這個不用為什麼了），然後他劃去了鄰居，總之越往後選擇越痛苦，最終留下來選擇是父母，孩子，妻子，但是還要繼續，然後他劃去父母，然後孩子，最終只剩下了妻子。解釋是父母終將老去，孩子最終會離去，能陪伴自己一生的只有自己的另一半。好好珍惜自己的另一半吧！
『柒』 父母，朋友，同事，孩子，丈夫怎麼做取捨 我會好不猶豫劃掉丈夫和孩子，剩下的都保留
你可能是黨員吧？一般女人會把孩子放在「取」的第一位，黨義教育則先人後己，錢比老百姓多了，生活比老百姓好多了，能不能保持這種理念天知地知。
『捌』 朋友，老婆，父母，讓你劃掉一個名字你會劃掉誰，之後再劃一個你又會劃掉誰（注；為什麼）
我第一個來排除的是朋友自，因為朋友很多。少一個多一個沒什麼。 第二就是老婆。因為老婆沒了可以在找一個。父母，帶我來到這世上。對我無微不至，就算得個小病都要天天打打罵罵的叫去吃葯。父母只會為你好， 而不會害你的。有少部分的例外。
『玖』 父母和男友誰更重要
我不覺得同樣重要，在我個人這里，父母更重要，不能說所有的，但大多父母不會背叛 傷害自己的孩子，男人，可以有就可以換
『拾』 求一篇題目為我生命中最重要的人的演講稿
例文1
誰是你生命中最重要的人
聽說過一個故事：
在美國的一所大學里邊，教授對自己的學生說：「我和大家做一個游戲，誰願意配合我一下？」一名女生走上台來。
教授說：請在黑板上寫下20個在你生命中比較重要的人的名字。
女生照做了，她寫下了一連串自己的鄰居，朋友，同事和親人的名字。
教授說：請你劃掉一個在裡面你認為最不重要的人！
女生毫不猶豫的劃掉了一個鄰居的名字。
教授又說：請你再劃掉一個！
女生又劃掉了她的一個同事的名字。
教授再說：請你再劃掉一個！
女生又劃掉了一個。。。。。。。。。
最後黑板上只剩下了四個人：她的父母，丈夫和孩子。
教室里邊非常的安靜，同學們都靜靜的看著教授，感覺這似乎已經不再是一個游戲了。
教授平靜的說：請再劃掉一個！
女生遲疑著，艱難的做出了選擇。。。。。。。。。她舉起粉筆，劃掉了自己父母的名字。
請再劃掉一個！教授的聲音再度傳了過來。
女生顫巍巍的舉起粉筆，緩慢的劃掉了兒子的名字，緊接著，她「哇」的一聲哭了，樣子非常痛苦。
教授等她稍微平靜以後問道：生命中最重要的應該是你的父母和孩子，因為父母是養育你的人，孩子是你的親生骨肉，而丈夫是可以重新去找的，但是為什麼他反倒是你最難割捨的人呢？
大家都靜靜的看著那位女同學，等待著她的回答。
女生緩慢而又堅定的說：隨著時間的推移，父母會先我而去，孩子長大成人後獨立了，肯定也會離開我，真正能陪伴我度過一生的只有我的丈夫！
其實這是一節心理課，主題是：誰是你一生中最重要的人。
那麼，你也了解自己內心深處最渴望的恆久慰籍嗎？換而言之，你清楚自己最終將情歸何處嗎？不管是男人還是女人，臨終前你最希望自己的親朋好友還是至親愛人陪伴在你的身邊呢？
隨著「只要曾經擁有，不求天長地久」的可以揮霍的青春年華一點點逝去，逐漸長大成熟的我們，已不願去做自己或他人感情記憶的碎片，我們實際上更加渴望葆有持久而深刻的愛情心理體驗。
例文2，父母的
每個人成長的家庭，是塑造一個人的品格的第一所而且也是重要的學校。正是在這里，我們從父母的關愛中受到或好或壞的道德熏陶並且貫穿一生，直到生命之燈熄滅才放棄的行為准則。
在父母的細心呵護之下，我們成長起來。很多時候，我們感覺到的親情溫暖，但是父母卻沒有感覺來自我們的親情滋潤。我一直認為自己是個孝順的孩子，終於一天我從夢中醒來時發現自己很自私，我真的是個自私的人，為了不能實現的夢想使得兩個人不能好好的照顧父母，我真的是自私的人。每次我的沖動都深深地傷害了父親大人，事後我都很後悔自己的行為，我要懺悔，要真心的悔過，我不想等到許多年後，發出一聲嘆息：子欲孝而親不在。
親情是一中深度，友情是一種廣度，愛情是一種純度。年上的我為了所謂的愛情忽視了親情與友情，沒有好好體會兩者是我一生最大的失敗。沒有體會什麼是名副其實的人生，人生是什麼？人生便是領略了友情的廣度，擁有了愛情的純度，體驗了親情的深度。
人世間至善至美的是親情，重新認識人生，感悟人生。我發出對人生的感嘆，少年不知情為何，待到傷心去尋覓，晚也，晚也。我想對父母說「我錯了，我真的愛你們」，從這以後我會好好審視自己的行為，讓父母在實際的行動中感受來自孩兒的點點孝心。終於等到今天，終於把夢實現，我將拋開心中的烏雲，好好照顧父母和妹妹，不讓他們在為我的一生而嘆息，我要成為父母的依靠，努力改變人生。有一天，我打電話的時候一直不通的時候，黑雲籠罩了我的大腦，我好擔心父母的身體，親愛的爸爸媽媽我好愛你們，我很小的時候就害怕失去你們，那次妹妹做夢，從是我孩時所擔心的事情，希望你們能好好的活著，看見我出人頭地的那一天。
細細回憶童年的生活，陪伴我的是我的父親大人，那時候媽媽您在吐魯番上師范，家裡只有我和父親大人，但是那時候的生活是我一生難忘的，雖然有段時間對父親大人的良苦用心不明白，但是在您的教育下我還是好好的走完了人生情緒最波動的那段時光。