子女心父母情書籍購買

1. 親子關系的圖書目錄

第1期 人生本是一連串的關系
第2期 中西家庭共同的三步驟
第3期 中西家庭有三個大不同
第4期 以人為本V.S以神為本
第5期 親子關系大致分成三種
第6期 愛必強求V.S完全不求
第7期 父母和子女的真正關系
第8期 家庭需要良好親子關系
第9期 子女可能教養成三種人
第10期 有孝經沒有慈經的原因
《親子關系--名家論壇第18部》各期主要內容：
第1講 研究親子關系的必要性
·六加一癥候群令人擔憂·少生子女更不應該溺愛
·天下的父母大多心腸軟·親子關系影響社會國家
·現代父母重視親子關系·正本清源以求齊家報國
第2講 人生本是一連串的關系
·中國人向來最重視關系·宇宙之中樣樣都講關系
·人生就是一連串的關系·夫婦關系先於親子關系
·親子關系就是教養關系·教養關系由觀念來決定
第3講 中西家庭共同的三步驟
·首先是男女互需或互愛·進入婚姻關系才算夫妻
·有了子女就成為小家庭·夫妻分工合作互依互賴
·第三步驟構築固定局所·家人共處建立親子關系
第4講 中西家庭有三個大不同
·西方是單純的核心家庭·核心家庭由一對到一對
·中國多為復式家庭結構·三代同堂為世人所羨慕
·西方家庭好比有限公司·中國家庭有如無限公司
第5講 以人為本V.S以神為本
·西方文化重視人神關系·親子關系依法明文規定
·中華文化重視德性關系·西方親子關系以神為本
·中國親子關系以人為本·倫理就是合理的不平等
第6講 親子關系大致分成三種
·西方家庭偏重朋友關系·這種主張屬於情感主義
·過去我們重視血緣關系·這種強調傾向利害關系
·孔子特別重視教養關系·這種關系才屬理性主義
第7講 愛必強求V.S完全不求
·養兒防老是兒女的孝心·父母不能強求子女回報
·父母不應斷絕子女回報·父母最好兩方面都兼顧
·愛必強求造成形式主義·完全不求老人日愈悲涼
第8講 父母和子女的真正關系
·先確定子女為父母所生·子女各有不同個別差異
·父母子女都是天地所生·父母的角色不可能取代
·父母不存養兒防老觀念·父母要孝順自己的父母
第9講 家庭需要良好親子關系
·人生的大事是成家立業·子女對父母有三大意義
·子女成長需要父母的愛·親子關系不好人人害怕
·親子關系不只是家裡事·親子關系良好三大好處
第10講 子女可能教養成三種人
·最理想事萬物之靈的人·取法乎上才能得乎其中
·最起碼是一般動物的人·取法乎中常常得乎其下
·最可怕是禽獸不如的人·三種人都是教養的成果
第11講 有孝經沒有慈經的原因
·儒家不可能重孝而輕慈·父母健在不方便講慈道
·父母已去世不方便溝通·談論慈道需要一些條件
·父母十分重要不能不談·曾子的故事可以做借鏡
第12講 中國人重視兒子的道理
·全世界的人都追求永生·以人為本走三不朽途徑
·並非人人都能夠三不朽·大家逐漸傾向生個兒子
·現代女兒也能不讓須眉·有兒有女不如好兒好女
第13講 父母永遠活在我的心中
·父嚴母慈事我家的傳統·嚴厲家教養成高度謹慎
·先父不睡覺子女先反省·先母從來不要求做作業
·父母是我們終生導航線·長大以後才知父母深愛
第14講 責罵體罰V.S不打不罰
·打或不打各有不同主張·其實打不打都不是問題
·首先要認清所犯的錯誤·通常警戒五次才打一次
·父母必須情緒保持冷靜·最好透過祖先實施體罰
第15講 個人參與V.S家庭參與
·西方社會個人重於家庭·中國社會家庭結合個人
·西方社會重視個人參與·中國社會重視家庭參與
·現代家長的位置不穩固·家庭參與重於個人參與
第16講 親子關系兩個主要方向
·獨特家風影響親子關系·父母要懷抱感謝的心情
·擺在面前只有兩種方向·現代人把兩條並成一條
·中國社會不重個人主義·我們有特殊的交互主義
第17講 父母有三種可能的狀態
·把自己當做神的神父母·子女抗拒時顯無上權威
·把自己當做鬼的鬼父母·神鬼不同卻同樣的不好
·最好擔當子女的人父母·人父母至少要做到三點
第18講 子女有三種可能的類型
·一種是存心前來報仇的·一種是有意前來報恩的
·可惜報仇報恩分不清楚·一半是天生一半屬人為
·最好認為子女是可塑的·就算來報仇也能夠化解
第19講 教養子女六大基本原則
·建立共識以免投機取巧·堅持善有善報惡有惡報
·不要養成害怕失敗心理·莫把子女當成做夢素材
·不把子女當做取樂笑柄·莫把子女當成出氣對象
第20講 愛子女必須給子女限制
·有愛無限是最大的殺手·愛子女只是教養的基礎
·愛是子女生長的必需品·父母有限無愛充分獨裁
·有愛無限父母過分放縱·最好是愛限兼施有權威
第21講 凡事最好都要約法三章
·不教而罰子女覺得冤枉·最好實現能夠約法三章
·第一次遇到的約法三章·第二次遇到的約法三章
·想做而未做的約法三章·子女成年後的約法三章
第22講 最好養成子女良好習慣
·分期分層從幼童訓練起·先培養正確的生活觀念
·培養基本必需生活技能·從小養成良好生活態度
·從做中學養成生活習慣·要配合生活環境和條件
第23講 子女被寵壞要極力補救
·父母絕對不要推卸責任·不折不撓地想辦法補救
·寄望浪子回頭金不能換·父母勇敢承擔所有錯誤
·要改變子女先改變自己·親子關系終生永久存在
第24講 後語--親子關系的普遍與特殊
·家家都有不同親子關系·這一序列偏重在普遍性
·家風傳承需要持經達變·親子關系最好掌握根本
·先打好基礎再講求其他·推己及人擴大親子關系

2. 《你真的努力了嗎》告訴孩子們毅力的重要性。我想給孩子買一本，哪裡買得到正版的書

許多父母都給予孩子厚望，但是有些孩子就是有那種沖勁就是沒那種毅力。所以，家長千萬不可忽視的，從小開始也要培養孩子的毅力。毅力也稱意志力或堅持力。它是成才者必須具備的最重要品質之一，為此，父母必須重視孩子毅力的培養其培養，方法主要有：

1.從小養成習慣。在孩子小的時候，無論是玩耍、看「小人書」，還是學習、做事，都要有始有終，養成習慣。如孩子學洗自己衣服，絕對不準借口累或手疼半途而廢……長此下去，就會習慣成自然。「堅持」也不再是難以克服的困難了。

2.讓孩子吃點苦。在物質條件過分優裕環境中長大的孩子大多缺乏毅力，因此，父母應有意讓孩子吃點苦。日本的家長很注意對他們的孩子進行「吃苦教育」，再富也要苦苦孩子。日本的小學生在無老師帶領的情況下，面對著既無水源又無淡水的可怕自然界，安營紮寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營救自己。物南生活十分富裕的西方國家，也非常重視對孩子的「吃苦」鍛煉，以培養他們的毅力。

3.從自信增毅力。由於自信仍是毅力的「精神基礎」，自卑者往往難有毅力。因此，父母應從增強孩子的自信心，消除自卑感，來培養孩子的毅力。

4.一心一意去做。孩子的興趣容易轉移，如今天喜學跳舞、繪畫，明天又愛學鋼琴、學電腦，到頭來什麼都沒有學好。心理學家指出，「三天打魚、兩天曬網」式的學習對培養孩子的毅力往往起負面作用。因此，父母要注意培養和鼓勵孩子一心一意做好某件事。

5.加強體育鍛煉。多讓孩子積極參加適宜他們的體育鍛煉，不僅可以增強體質，而且可以增加孩子的心理承受能力，這也有利於培養孩子的毅力。

6.遇困難多鼓勵。當孩子在接受意志力考驗的過程中，遇到困難或挫折，出現意志消沉。這時，父母、老師，都要給予幫助、鼓勵，讓孩子鼓起勇氣渡過難關，使孩子得到意志力的錘煉，從而增強毅力。

3. 有適合家長看的，如何和孩子交流，教育的書嗎孩子14歲，可以推薦嗎

你好：
前些天，我仔細的翻看自己的博客目錄，我感覺有關高中階段家庭教育方面的內容我的博文基本都涉及到了，從自己陪孩子備戰高考的真實經歷和體會，教育理念方面的感悟，到實例分析以及讀後感等等，我在博文中偶爾也了一些自己認可的書，唯感缺憾的是沒有談點自己的學習體會。
今天，我選擇了「高中家長應該讀的四類書」這個交流主題，就是為了彌補這一缺憾，同時，我也希望通過今天的交流能夠給各位家長帶來一些啟發，以便有效的提高自己，和孩子共同成長。
讓孩子健康快樂的成長、學有所成是我們每位家長的美好願望，可是在現實中做個稱職的家長並非易事。要做稱職的家長必須通過學習、思考、實踐和在實踐中積極的否定自己才能得以完成，根據我20多年的學習和實踐，我認為，以下四類書家長是應該學習的。
一、確立正確的教育理念是做稱職家長的根本點。
現在社會上流行「術」的東西多，而教人求「道」的東西少。道，道理、原則、規律、根本性的東西；術，方法、技術、方案、具體性的東西。在家庭教育方面我的理解是——教育理念就是所謂的「道」，而教育方式和方法就是「術」，我在我的第一篇博文中對我的博客名「民哲」所作的解釋就有這一內涵。
20多年來，我看過的中外有關家庭教育方面的書籍不下百本，總的感覺是，我國沒有完整的教育理論體系，這一點和經濟領域一樣，這也應該是我們國家落後於西方發達國家的一個主要因素吧，也是這個原因，近幾年，我幾乎不看國內的這方面書籍，有的寫的書一看書名就有問題。
有關家庭教育理念方面的書給我留下深刻印象，並成為我的工具書的不是很多，現向大家四本。
1。《孩子，把你的手給我》（作者海姆·G·吉若特），《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》（作者是吉諾特的兩個學生）。這兩本書對我確立新的教育理念起到了至關重要的作用。
海姆·G·吉若特是心理學博士，臨床心理學家，兒童心理學家，兒科醫生。紐約大學研究生院兼職心理學教授，艾德爾菲大學博士後指導教授。他將其短暫的一生致力於兒童心理學的研究以及對父母和教師的教育。
《孩子，把你的手給我》一書給我的感悟可用6句話來概括：家長和孩子需要彼此尊重；愛是需要技巧的；好的關系勝過好的教育；針對孩子的感受作出反應而非行為；誇獎孩子的努力和成就；學會真正的傾聽。
《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》一書是作者對其海姆·G·吉若特教育理念的繼承和發揚光大，書中沒有過多的專業術語，就好像鄰居一位稱職的母親向你講述她的育子心得，讓你感覺特別的親切和朴實，可作性非常強。這本書也奠定了我寫博文的基調——注重實例分析和在對話中撲捉有值的信息等等。
2。《影響孩子一生的教育方法》（作者平井信義），這本書是我十幾年前的，我忘了哪年借給我的哪位朋友了，不過它給我留下的最深刻的印象至今讓我記憶猶新，就是對家庭教育存在問題的歸類——對孩子過度關注（溺愛）和過分干涉。
3。《EQ之門》（作者美國勞倫斯·沙皮羅），這本書我看過幾遍，總的感受是家長老是盯著孩子的學習，過分看重他們的學習成績是極其愚蠢的行為，過分看重孩子的學習成績不僅會讓他們失去快樂，還容易使他們出現「營養不良」。讀完這本書，你會清楚地了解自己孩子的情商狀況，知道怎樣去幫助他們提高情商。
在家庭中著重培養孩子情商的某一部分能力，便會產生滾雪球式的效果，你一旦開始了，事情就會越變越好。對於這一點我有深刻的體會。
二、家長的思想有多高，孩子才能走多遠。
有人說，「思想有多高，才能走多遠。」我認為這句話很經典。我給其引申一下就是「家長的思想有多高，孩子就能走多遠。」教育孩子重在引導他們，而不是包辦代替成為他們的拐棍。換句話說，就是要給孩子漁而不是魚。引導即向導，要走在孩子的前面才能稱其為引導，然後，隨著他們能力的提高再實現對家長的超越，即：青出於藍而勝於藍。要提高自己的思想高度就需要不斷的學習和感悟。能讓我們開闊視野，提高思想境界的書有很多，在此，我僅四本，算是拋磚引玉吧。
1。《人生設計在童年》（作者高燕定）。讀了這本書，我才真實的感受到美國的教育是多麼的發達和東西方在教育上的差異，也才有意識的和自己的孩子探討以及引導他為自己的未來做規劃和設計。在此和大家談我對此書的讀後感我自感欠缺高度，我就把本書的簡介摘於此，供大家分享吧！
「本書用生動的筆觸、詳實的資料，講述一個普通女孩在父親的引導下，從小樹立人生理想和職業目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢，一步步達到理想目標的故事，輔以其它豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：在規范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始；有了科學、理想的人生規劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性的獲得自我認識意義上的、必然的成功。通過滿溫情、閃爍智慧、迭

4. 有什麼讓子女理解父母心的好書嗎

孩子一出生就意味著教育的開始，家長需要多看一些關於教育孩子的書籍，以便補充教育知識更好的教育孩子。以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的書籍推薦，希望可以幫到你!

教育孩子的書籍推薦

1.《童年的秘密》

[意]蒙台梭利

推薦理由：在本書中，蒙台梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵。作為家長，想了解孩子成長的秘密，走進孩子的心靈，此書不可不讀!

作者蒙台梭利是義大利第一位女醫學博士。第一所「兒童之家」的創辦者。以她的名字命名的蒙台梭利學校遍及 110個國家。她的傳記被列入12位「幫助世界的人們」傳記叢書之一。英國教育家贊譽她為「20世紀贏得世界公認的推進科學和人類進步的最偉大科學家之一」;美國教育家贊譽道：「當代討論學前教育問題，如果沒有論及蒙台梭利體系，便不能算萬全」;德國教育家這樣評論：「在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此舉世矚目的並不多見。」在日益重視素質教育的中國，以她的思想為基礎創立的蒙台梭利嬰幼兒早期教育班也越來越受到家長的青睞。

2.《愛彌兒》

[法]盧梭

推薦理由：《愛彌兒》是一本小說體教育名著。1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動了整個法國和西歐國家，影響巨大。它所論述的教育理論，在教育史上引起了一場偉大的革命，被歌德稱頌為"教育的自然福音"。

在此書中，盧梭通過對他所假設的教育對象愛彌兒的教育，來反對舊教育制度，闡述他的"自然教育"思想。盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恆法則，尊循人的身心的自由發展，其手段就是生活和實踐，主張採用實物教學和直觀教學的方法，讓孩子從生活和實踐的切身體驗中，通過感官的感受去獲得他所需要的知識。與自然教育密切相聯的，盧梭還主張對兒童進行勞動教育和自由、平等、博愛的教育，使之學會謀生的手段，及早地養成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習慣。

3.《教育漫話》

[英]約翰.洛克

推薦理由：這是一本飽含哲理而又深入淺出、生動感人、深刻影響後世、不朽的教育經典，它們深刻地影響了後世的學者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是歐美乃至世界各國教育工作者和父母必讀之書。

在西方公認的三大家教經典《教育漫話》、《愛彌兒》、《童年的秘密》三本書中，洛克的《教育漫話》發表的時間最早，也最清晰明了：他明確提出對兒童進行身體、德行和智力訓練，並把身體訓練放在首位。洛克在此書的開篇寫道："健康的精神寓於健康的身體。"與"磨練身體"相似，洛克建議家長以「嚴格管教」的方式訓練兒童的德行。

《愛彌兒》《童年的秘密》《教育漫話》三本書中，洛克的觀點比較"理性"，盧梭的觀點比較「浪漫」，蒙台梭利則承接了盧梭的「浪漫」卻又比較「理性」的為兒童的自主活動提供「有準備的環境」。

4.《早期教育與天才》

[日]木村久一

推薦理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人!作者木村久一，一生致力於兒童早期教育與智力開發研究，日本皇室在給他授勛時盛贊道：木村先生成功提升了一代日本國民的素質。

作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其《早期教育與天才》一書更是被教育學界奉為家庭教育「聖經」，雖然出版已時隔近百年，但至今仍是年輕父母們的教育子女的首選書籍。本書可讀性強，可操作性強，適合所有家長閱讀。

5.《孩子，把你的手給我》

[美]海姆.G.吉諾特

推薦理由：暢銷美國 500多萬冊的教子經典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。對中國的家長非常有借鑒和指導意義。父母光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。

作者海姆·G·吉諾特，心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫生。他將自己短短的一生獻給了兒童心理研究以及對父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。

6.《親愛的加百列》

[挪威]哈芬丹·費昂

推薦理由：這本書是一封父親寫給患孤獨症兒子的感人長信，不是小說也不等同於紀實。從加百列出生，到三歲確診為孤獨症，再到上小學的成長經歷：兒子學會閱讀、騎單車、表演獨唱，父子倆一起出海、舉辦化裝海盜舞會和家庭聚會……作者以飽蘸真情的筆墨，記下兒子點點滴滴的成長故事，令人心碎的情感、綿綿無邊的愛、理解和家庭遭受的無盡惆悵的真實，從孤獨症的特殊視角讓我們理解孩子是如何看待一事一物，是如何成長的，讓我們知道真正的寬容和愛是怎樣的，相信每個父母親都能在這本書中，找到屬於自己的那份感動，流下自己虧欠的淚水。

7.《斯特娜夫人的自然教育》

[美]斯特娜

推薦理由：維妮弗里德·斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授，在著名的哲學家詹姆斯博士的影響下，開始閱讀《卡爾·威特的教育》，深受影響，並逐漸形成了自己的教育思想，即「自然教育」理論。

在此理論指導下，她的女兒維妮弗里德 3歲就會寫詩歌和散文; 4歲會用世界語讀寫劇本; 5歲能自由運用 8國語言; 9歲進入大學，成為人們眼中的天才兒童。但是斯特娜夫人並不滿足於僅將自己的女兒培養成才，她也渴望讓世人了解早期教育對孩子成長的重要性，於是在她女兒12歲那年寫成了《斯特娜的自然教育》一書，並成立了自然教育學校，培養出了眾多天才兒童。本書詳細地記述了她的女兒維尼夫雷特的成長過程，並極力闡明作者的教育思想和方法。作者以生動的事實來說明問題，而不是用枯燥無味的理論，父母可以獲得許多借鑒。

8.《兒童的人格教育》

[奧]阿德勒

推薦理由：阿德勒非常准確而又清晰地介紹了兒童人格發展的基本動力和問題兒童誕生的原因，他關於兒童人格結構的基本框架，可以視為理解兒童問題的一把鑰匙。對這本書的反復閱讀，能夠幫助家長建立起理解兒童人格的基本結構。因為阿德勒的這本書，確實揭示了兒童發展過程中最重要的程序之一，可以解釋許多難以管教的問題兒童的根源。若對阿德勒個體心理學感興趣的家長，還可閱讀他的另一本代表作《自卑與超越》一書。

9.《卡爾·威特的教育》

[德]卡爾·威特

推薦理由：作者卡爾·威特，19世紀德國的一名普通鄉村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯痴呆的兒子教育培養成了一名有著驚人成就的奇才。其著作《卡爾·威特的教育》堪稱中外教育史上的一本奇書，是他的教育方法和教子心得的真實記錄，是現代家庭教育讀物的鼻祖。

10.《教育的目的》

[英]懷特海

推薦理由：這本書最大的價值在於，作為過程哲學家的懷特海敏銳地把握住了教育的基本節奏，即「浪漫—精確—綜合」以及「自由—紀律」。雖然懷特海盡可能通俗易懂地闡釋了自己非常重要的思想，但是要真正理解懷特海的思想，仍然有一個過程，不過一旦真正理解和掌握，這些思想便會成為非常有用的力量，成為我們家長思考教育問題的基石之一。

教育孩子的技巧

一：尊重孩子的「狡辯」-----反饋效應

每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為「狡辯」，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己「教」，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

二：分析並尊重孩子的反饋

當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是「狡辯」，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出「我們班小朋友搜這樣說」的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以----並不認為「你真蠢」是臟話。

可以想像，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。

三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育

當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……

總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。

四：家庭教育不能前後矛盾-----手錶定理

心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手錶，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而，當給這個人兩塊不同的手錶時，這個看錶的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手錶並不能告訴一個人更准確的時間，反而會讓看錶的人失去對准確時間的信心。心理學家把這種現象稱為「手錶現象」，並由此而引伸出了一個結論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。後來，人們把這個結論稱為「手錶定理」。

教育孩子的心得體會

一、對孩子多一些表揚和鼓勵 。 有人說：「好孩子是誇出來的」。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲;退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

二、培養孩子的自覺性，養成好習慣 。教育家孫雲曉說過：「習慣決定孩子命運。」可見好習慣對孩子來說多麼重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總是鼓勵她早睡早起，讓她早晨早起去看太陽，並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀讀書。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什麼，可是放學回到家卻不知道了。

所以，我總會讓她放學回家，先完成作業，做作業時家人不許打擾。孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然而然形成。我給女兒買了許多書，每晚睡前讀半小時書。我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性 。以前，我是事無巨細，結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己的書包。如果少帶了，老師批評了我也不會過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責，將來才會是個有責任心的人。

四、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，上課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，才能避免孩子走彎路及養成一些不好的習慣。

五、 要教育孩子勤奮刻苦學習，要立大志。人無志向就不能成大器，志向是一個人的奮斗目標。督促孩子要明確自己的奮斗目標，要求孩子要立大志，明確方向，努力學習。在家中，要求孩子作到「父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。」在學校要求孩子做到「尊敬老師，聽從老師的教誨。」上課時要做到認真聽講，要按時完成老師布置的一切作業;團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做些對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，力爭做到一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來才能為祖國效力，為人民服務。做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們對孩子的期望和教育的綱領。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲。

5. 有哪些關於孩子教育的書值得推薦

我看過最好的是《有吸收力的心靈》。此書是蒙台梭利女士的封筆之作，是集版蒙台梭利思權想和方法大成之作。這本書是她最知名、最系統、全面的體現她教育思想的一部作品。一直以來，兒童都被認為是尚未長大的成人，童年的意義在於盡早長大。

6. 推薦一下叛逆孩子的教育書籍和光碟 謝謝

十天搞定叛逆孩子導言：我期望的父母不是這個樣子的
叛逆孩子易怒、難纏和心思復雜
提醒語
你並不孤獨
「10個生活改變日」擺在你面前
走出你的「安樂窩」
怎樣從本書中得到最大收獲
第一天：了解你的孩子為什麼會叛逆
這不是一個階段
叛逆的根源
你的孩子可能患有反抗叛逆症
我的孩子叛逆程度如何
你並不孤獨
你的叛逆孩子在如何影響著你
做出改變
識別你為人父母的積極行為
識別你為人父母的消極行為
關照好你自己有助於你幫助孩子
放鬆的方法
承擔起幫助孩子的責任
第二天：理解你的叛逆孩子
你的孩子覺得自己被誤解了
傾聽孩子是關鍵
如何做到真正傾聽孩子
父母傾聽要有耐心
理解你的孩子的障礙
情商的缺乏
你的叛逆孩子想得到你的愛和贊賞
誤解會引起更多叛逆行為
引起你誤解叛逆孩子的9大陷阱
控制好你的消極想法
只有愛是不夠的
第三天：避免掉人大喊大叫的陷阱
大喊大叫是個嚴重問題
為什麼不要大喊大叫
我們大喊大叫的諸多原因
保持正確的心態
幫助你停止大喊大叫的25個辦法
怎樣避免沒完沒了的大喊大叫的發作
可能要大喊大叫時想一個好的榜樣
不再大喊大叫的成功故事
第四天：避免權力爭奪
叛逆孩子有不切實際的期望
你的孩子想歪了
權力之爭會很快擊中你的要害
沒有權力之爭地做父母
艾爾如何通過了權力之爭
改變你的心態
學會冷靜和果斷
不要想控制
明智地迎戰
避免權力之爭的16個秘訣
第五天：加強孩子的積極轉變
正強化的作用
什麼時候獎勵會變成賄賂
停止關注消極行為
是正強化的時候了
表揚生效了
謹防你自己的情緒負擔
表揚的力量
你的期望可能太高了
為什麼口頭表揚是最好的獎勵
怎樣口頭表揚你的孩子
表揚能馬上產生奇跡
贊美能夠穿透重重障礙
怎樣有效使用其他獎勵
不要忘了關注孩子的努力
使愛流淌
正強化也能幫助你
用積極的自我對話獎勵自己
給你自己提供其他獎勵
第六天：依靠紀律約束
可靠的紀律是關愛和理解
生理上也需要關注
慎重運用後果懲罰
不要頻繁運用後果懲罰法
處理問題時保持冷靜、堅決和非控制的態度
使用有意義的後果法
言行要一致
在孩子的不當行為出現後馬上做出處罰
願意協商
6個更加有效的紀律秘訣
有效紀律不是為了證明你是掌控者
紀律約束不等於懲罰
關於體罰的特別建議
不要過分縱容
第七天：調動全家人的支持
兄弟姐妹的力量
不要拿叛逆孩子與別的孩子進行比較
合作的樂趣
強調公平可能並不等於平等
記住留意時間
組織新的聚會
讓孩子們有更多時間在一起回憶美好時光
允許你的孩子們有自己的時間和空間
盡可能為所有孩子提供與你單獨相處的時間
獎勵對憤怒情緒的控制
婚姻越牢固，孩子的叛逆行為越少
培養與孩子無關的、夫妻共同的興趣愛好
使你的婚姻更牢固的其他方法
當你的配偶表現得不支持時
獨自一人撫養孩子
親友的支持
第八天：減少孩子在學校里的叛逆行為
孩子在學校里的叛逆行為不再是問題
老師對孩子的重要影響
孩子在學校里的粗暴行為
學前及低年級階段的叛逆行為
一些老師引起了孩子的叛逆行為
問題老師使用問題方法
報告卡
本在小學里的掙扎
小心謹慎但也要努力前進
支持學校以取得其支持
了解學生評估
拒絕引起蓋波的叛逆
抽時間和孩子的學校保持聯系
第九天：克服頑固性障礙
辨別頑固性障礙
注意力缺失多動症激化叛逆行為
學習障礙也會導致叛逆行為
抑鬱症導致叛逆行為
孩子的想法會決定他的感覺
躁鬱症
焦慮症加劇叛逆行為
廣泛性焦慮症
恐慌症
強迫症
創傷後應激障礙
恐懼症
社交恐懼症
健康狀況激化叛逆行為
吸毒可導致叛逆
阿斯伯格綜合征增加了叛逆行為
抽動一穢語綜合征激化叛逆
壓力加速叛逆
第十天：從長遠考慮減少叛逆行為
超越敗退：長風破浪會有時
准備克服挫折的其他方法
遠離消極質疑的陷阱
保持對負面想法的爭論
不要忽視你的業餘生活
列一張「積極」表現的清單
尊重你的孩子的獨特性格
向你的朋友尋求幫助
展望未來
附錄：應對叛逆學生的指南
理解學生的叛逆
不要把叛逆行為個人化
用「傾聽」來交流
發展和諧關系
保持冷靜、堅決和非控制
盡可能地表揚
做神探哥倫坡一樣的人
不要急於做出反應
結束權力爭奪 書摘插圖第一天：了解你的孩子為什麼會叛逆
為了幫助你的孩子變得不那麼叛逆，你必須首先理解他為什麼要反其道而行之。所以，我們在今天將讓你了解你的孩子叛逆行為背後的動機。你將會發現，你的養育行為會怎樣影響你的孩子的叛逆行為——不是好的影響就是壞的影響。很好地為人父母，人並非天生就有這個本事，而是通過後天學習才獲得一系列做父母的技能。但指導你的叛逆孩子向好的方面轉化，你恐怕需要更為專業的技能。
這不是一個階段
兒童時期、青少年時期甚至成人時期都可能存在著各種各樣的掙扎狀況。但是，被動地等待你的孩子消除叛逆行為，可能會讓問題變得更加糟糕，而且讓問題得不到解決。幫助我們的孩子學會表現恰當的行為，是我們作為父母的天職，不要讓孩子為其糟糕行為找到任何借口。我們通過榜樣角色的示範、耐心的教育和引導，讓孩子形成牢固的正確的價值觀。在必要的時候，我們要及時教給孩子正確可靠的知識，讓其能夠意識到行為的後果。叛逆孩子更有可能防禦和對抗，你在第6天將會學會如何有效地提供行為後果，幫助孩子變得更加負責任。不管孩子是否會把自己製造的混亂清理掉，是否遵照時間安排（當年齡許可時）或早點睡覺，孩子一般會理解糟糕行為可能會產生難以預料的可怕後果。……

7. 請大家幫我推薦幾本關於父母和孩子溝通的書

《孩子把你的手給我》(與孩子實現真正有效溝通的方法) 《父母與孩子的溝通聖經》 《如何說 孩子才肯學》——讓老師、家長與孩子之間的溝通不再困難

8. 孩子馬上要上高一了，買什麼輔導書比較好

樓主所說的輔導書籍主要就是為了孩子能夠提前接觸高中的課程。有兩種方法可以版解決您的問題：權
1、購買高中課程中最基礎的資料。首先孩子沒接觸高中，不知道高中課程。買的資料難度大，對於大部分還沒進入高中的學生來說不是好事。意識加重孩子的心裡負擔、二是打擊了孩子的自信心
2、參加課外輔導，現在很多機構都有初升高的銜接課程，這樣可以讓孩子提前接觸高中知識還能有老師的輔助，這樣才能達到目的。當然選機構的時候要注意，有些昧良心的機構孩子進入以後開始接觸的和高二、高三所學知識差不多。這樣可是利大於弊的！
因為高中和初中的知識相差十萬八千里，所以最好是能在沒進入高中的時候把孩子對各學科的興趣培養一下。興趣才是最好的老師，最終達到學生在還沒進入高中的時候就對高中有期待、想拼、想學的心態。
悟空在線課堂 回答你的問題希望對你有幫助！

9. 父母給孩子挑選課外書，有哪些注意事項

父母培養孩子的閱讀興趣，學會給孩子挑選課外書是很重要的。如果父母不知道應該給孩子挑選什麼書，可以向其他同齡孩子的父母了解一下，看看別的孩子都在看什麼書，一般年齡相仿的孩子，喜好也比較接近。

父母還可以請孩子的老師幫忙，看看哪些書適合孩子看。另外、學校、圖書館等單位的公眾號，經常會列一些適合各個年齡段孩子的書單的，父母不妨參考一下。

其實，培養孩子的閱讀興趣並不難，只要父母根據孩子的特點，給孩子挑選適合他的書籍，那麼，孩子肯定會愛上閱讀的。

當然，父母一定要父尊重孩子，對於孩子喜歡的書，只是沒有不良內容，那麼就讓孩子看吧。只要孩子願意去閱讀，就是一件好事。

以上是我的回答，希望可以幫助到您。

10. 家長給孩子選擇閱讀書籍的時候，該如何選擇呢