什麼樣的父母教育什麼樣的子女

㈠ 什麼樣的爹媽什麼樣的娃，父母教育孩子有哪些值得注意的地方

首先很高興能回答這個問題

我認為孩子的成長過程中需要父母在身邊陪伴，兩者缺一不可。母親能夠教會給孩子的是耐心，而父親則會作為孩子的榜樣教會給孩子勇敢和擔當。因為一個好的家庭往往比任何教育更為重要。

其次健康也很重要，適當的陪伴孩子做一些戶外運動，增強體質，並且要有良好的作息習慣，讓孩子早睡早起，不要熬夜，讓孩子不要過早接觸電子設備，應讓他多看書，體會學習的樂趣。這樣教育的孩子未來會有非常好的習慣。

歸根結底父母是孩子的榜樣，在孩子面前做事之前應該先反思自己做的事情會不會影響孩子以後，不要給孩子做錯誤的榜樣，讓他學到父母身上的優點。

以上就是我總結的父母教育孩子值得注意的地方。

㈡ 為什麼說什麼樣的父母就教育什麼樣的孩子

父母是孩子的
第一任老師
，日常生活中的言傳身教，潛移默化地就灌輸了自己思想，所以說，什麼樣的父母就教育什麼樣的孩子。

㈢ 什麼樣的父母可以教育出傑出的孩子

世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個小孩都是獨一無二的。

聰明父母有一雙善於發現孩內子獨特之處容的慧眼，並且隨時投來贊賞的目光和鼓勵的微笑，這樣孩子身上的閃光點慢慢發揚光大，轉變成自身最大的優勢，照亮他的輝煌前程。

㈣ 什麼樣的父母 教出什麼樣的孩子

這是必然的。 小孩子就是一張白紙，父母怎麼為人處事，小孩就會覺得這是理所當然。

㈤ 什麼樣的父母才能教育出真正優秀的孩子

自從做教育幾年來，接觸過太多的家長和學生，一般家長會遇到這個問題：如何培養孩子正確的習慣和價值觀？。各種性格的家長應對措施也不盡相同，但都是一個目的,讓孩子按照“我”的思路成長和學習。因為教育觀念偏差或者教育方式出現問題，反而使教育孩子的目的背道而馳。就這兩個問題，我簡單說下我自己的見解.

孩子不聽話，管不了怎麼辦？

反觀這個問題，那咱們避免以後管不了，就一定要在能管得了的時候把孩子培養好。我認為培養一名優秀的孩子最重要的是培養孩子正確認知世界的態度和良好的生活習慣。有兩個年齡段非常關鍵，甚至影響孩子的一聲。

三歲之前，孩子的世界是極其單純的，他們認知的世界有90%來自於父母的影響，父母的言談舉動會深深的刻印在孩子的心裡，這個時候的孩子模仿能力是極強的。在他們的內心世界裡不知道“對錯”是什麼，更不懂什麼能做什麼不能做。他們有的只是單純的模仿爸爸媽媽生活的狀態和做事的風格。

孩子的學習成績固然重要，但是正確的生活態度、良好的價值觀、積極向上奮斗的精神才是人生的根基。其實作為父母不是要求孩子以後怎樣怎樣的回報，父母內心想的就是孩子有個健康快樂的人生，這比什麼都重要。所以父母應該從自身做起，以身作則，給孩子好榜樣，孩子才會成才，實現自身的價值。

㈥ 有什麼樣父母就教育出什麼樣的孩子

我可以舉自己的例子。

在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年，我在北大畢業的時候，我們全班50個同學，我是全班倒數第五名，但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。

請家長一定要改一改判斷成功的標准。

孩子分數高是成功的標准之一，但是千萬不要把它當作是必然的標准，更不能當做是惟一的標准。

否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。

如果一個班裡有40名學生，難道除了第一名，其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!

所以我有一種自我解嘲說法：其實當第一名也確實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往後面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什麼好當的。

當最後一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往後一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!

當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。

你這么說，有的孩子當然會拚命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數，孩子以後就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以後就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什麼給什麼。

比如說這個孩子愛吃麥當勞，你就可以把它當成一種誘惑，答應孩子考到10分，就帶他去吃麥當勞，然後再把孩子的分數一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分，你千萬不要說下回你要考到90分，或者把孩子臭罵一頓。

你要對孩子說，60分已經不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班裡的同學比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。

他每上去一點，你都要鼓勵他。

當分數考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬不要傷害孩子學習的積極性。

㈦ 有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子

在中國的傳統文化中有這樣一句話，曾得到大多數人的認同，那就是：「。」這一點在我多年對中國家庭教育的研究中，得到了深刻的驗證。 在經過對上千例家庭個案的調查與跟蹤後，我發現凡是有問題的孩子，一定來源有問題的家庭，凡是有問題的家庭一定源自於有問題的父母，而每一對問題父母的產生一定是來自於他們的問題婚姻。 這些問題孩子的年齡從三歲到三十幾歲，問題父母的年齡從二十幾歲到五十幾歲，盡管從家庭問題的個案上來說存在各種各樣的差異，但有一點卻是驚人的相似，那就是孩子的問題首先是父母的問題，而父母的問題大多源於他們的行為與個性。 由於這些問題父母普遍存在行為和個性上的缺陷，直接導致了他們的孩子在行為與個性上的問題。 遺憾的是，對於很多問題父母來說，他們並不能自覺 地意識到是他們自身的行為與個性上的問題才導致了孩子的問題，甚至有的問題父母絕口不提自己的問題，把一切過錯和需要承擔的責任都推到孩子身上。他們或者怨天尤人，抱怨自己運氣不好，怎麼生了這么個不聽話的孩子；或者捶胸頓足，恨不得讓這個令人操心的孩子馬上在眼前消失。這些被問題孩子層出不窮的各種問題搞得焦頭爛額的父母，什麼理由都想遍了，可能唯獨沒有從他們自己身上找找原因，沒有靜下心來客觀地想想，孩子變成今天這樣的不可理喻，難道真的與他們做父母的行為和個性沒有任何關系嗎？ 從母親獲知自己的體內正在孕育著一個小生命開始，你的孩子就將與你們——他未來的父母如影相隨，哪怕此時此刻他只是模糊的一小團影子，他也已經懂得開始傾聽你們，懂得跟父母一起開心，一起悲傷。 也就是從這個時候開始，父母的一舉一動已經成為影響他的生命．的力量。如果作為孩子的父母你對此一無所知，還要按照你原來的行為習慣和個性去選擇生活，可能你就會失去一個讓孩子成長得更加順利的機會。 真正的教育應該從開始知道孩子在孕育的時刻就開始了，而為人父母不應該只改變家庭形式，更多是應改變行為習慣和個性，這種改變可使你更適合你的新的家庭氛圍，更適合你的角色，也可給孩子帶來更適合成長的環境。 生活中我們見到太多不懂得去遵循這種改變的父母，他們有失敗的父親，當孩子沉迷網路游戲，徹夜不歸，才驀然驚覺；有生了寶寶，照樣泡吧、逛街，把孩子推給老人不聞不問的任性媽媽；更有許許多多把孩子的學習成績看得比孩子的心靈健康還重要的父母……跟這些父母交流，我發現他們當中的許多人都把做父母這件事看得很簡單，彷彿孩子成長得是否順利與他們的撫育技巧沒有必然的聯系。 這種無知與懵懂的狀態讓我心生焦灼，我渴望這些父母知道，讓所有將為人父母或未來會選擇為人父母的人知道，做父母一定不是一種天然本能的事情，做父母需要智慧，需要學習，需要掌握一定的技巧，駕馭一定的知識。好的父母能讓一塊普通的石頭發出黃金般的光澤，因為他們會給孩子巨大的智慧能量，而不好的父母卻可以讓一顆珍珠黯然失色，因為孩子從他們那裡不僅沒有得到能量，反而消耗掉了原有的生命的光澤。

㈧ 什麼樣的家長就教育什麼樣的孩子是真的嗎

這個太絕對了把。龍生九子，各不相同。一個人的性格，教育取決於內周圍的環境。這個環境不僅容僅指的父母的教育，還包括周圍的環境，接受的教育，接觸的人和事，等等等等。所以說，家長什麼樣的並不能決定孩子是什麼樣的，但確實有一定的引導作用，是孩子性格發育的決定因素。