㈠ 獨生子女如何解決與他人相處方面經驗
這位知友，現在的獨生子女家庭，孩子缺乏兄弟姐妹的手足情，所以在如何與他人相處方面經驗不足。但他們每天有三分之——的時間要和同齡人在一起度過校園生活，相處得好，孩子的心境平和愉快，身心健康發展，相處得不好，孩子就會孤獨煩躁，進而影響學習，生活，以致危害身心健康。
如何教會孩子與同伴相處呢？
1．教孩子一些基本的人際交往禮儀
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如「你好」，「謝謝」等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。
2．家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考「為什麼小朋友不喜歡我』、「為什麼他們不願意理我」，「當我做了什麼，別人會顯得很高興-等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關系等，讓孩子在這些活動中得到鼓勵，就能逐漸把新的經驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，並且能夠讓同齡人更信賴他。
3．讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有—種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。
4．家長可以鼓勵孩子多參加群體活動
諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社區舉辦的敬老活動等，這些活動有利於孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利於孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發展能力和創造能力也可以得到更好的發展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發展起采，與其他硅子之間的「矛盾-是不可避免的，要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞，為孩子出頭，是不可能讓孩子學到交往技能的。
㈡ 一般創業者的創業動機可分為哪些類型
一般創業者的創業動機三個：風光與虛榮、夢想與追求、成熟的心性。
1、風光與虛榮。
2、夢想與追求。
3、成熟的心性。這個應該不常見，大約20%的人在走這條路，並且極為成功。例如李嘉誠、巴菲特、芒格、稻盛和夫、曾國藩。以追求人格心智的成熟為目標。
不同學歷的創業動機比較：
不同學歷的創業者創業動機存在顯著差異。
學歷高的創業者更多是機會型創業，趨向於為了開創事業的追求，把創業當作一項具有挑戰性的工作對待；學歷低的創業者以生存型創業類型為主導，更趨向於希望致富或為了生存的需要。
創業動機分布圖：
(2)大學獨生子女社會閱歷擴展閱讀
大學生創業的動機：
1、生存的需要。
首先，由於經濟的原因，許多的家庭越來越難以負擔昂貴的學費，國家有助學貸款、獎學金制度也不能完全解決問題。在沉重的經濟負擔壓力之下，為了順利完成學業，這部分學生中的一部分人只好利用課余時間打工來維持正常的學習和生活。
在打工的過程中有一部分具有創業素質的人會發現商機並且去把握它，開始走上了創業的道路。
其次，當前我國高校學生中城鎮生源的學生95%均是獨生子女，培養他們的獨立性已經成為當務之急。目前已經有一部分學生開始獨立承擔自己的學習、生活費用，在他們中也產生了一定數量的創業先行者。
這部分創業者通常都以學習為主要目的，從事一些需要投入時間、精力較少的行業，對經濟回報要求較低。
2、積累的需要。
按照奧爾德弗(Alderfer)的ERG理論，人的需求分為生存、相互關系和成長。這三種需求並不一定按照嚴格的由低向高的順序發展，可以越級。當代大學生隨著年齡的增長，對於相互關系和成長的需要會逐漸強烈。
一部分大學生為了增加自己的實踐經驗，豐富自己的社會閱歷，或者為了自己以後的發展或實現自己的某個目標做好經濟上的准備，在條件成熟的情況下也會利用課余時間走上創業的道路。這個類型的創業者往往以鍛煉為目的，承受失敗的能力較強。
同時由於壓力較小，失敗和半途而廢的比例也比較高。
3、自我實現的需要。
心理學研究表明：25—29歲是創造力最為活躍的時期，這個年齡段的青年正處於創造能力的覺醒時期，對創新充滿了渴望和憧憬。
他們思維活躍、創新意識強烈同時所受的約束和束縛較少，按照ERG理論對成長的需要也更為強烈。另外，由於大學生所處的環境，他們往往更容易接觸一些新的發明和學術上的新成果，或者他們中的一部分人本身擁有具有自主知識產權的科研成果。
為了能早日實現自己成功的目標，他們中的一部分人改變了自己的成功觀念也開始了自己的創業生涯。
4、就業的需要。
當前，我國的大學生就業形勢相當嚴峻，一方面表現為需求不足，另外一方面表現為大學畢業生的工資待遇降低。在這種情況之下，為了找到一份自己滿意的工作，有一部分大學生也開始了創業。
參考資料來源：網路--創業動機
㈢ 老婆說懷孕了有沒有獎勵，我該獎勵什麼好呢沒有女閨密，也沒有送禮物的經驗求只招
國家對晚婚晚育的優惠政策是： 1、機關、社會團體、企業事業組織的職工晚婚的，除享受國家規定的婚假外，增加獎勵假7天。晚育的女職工，除享受國家規定的產假外，增加獎勵假30天，獎勵假也可以由男方享受，休假期間不得降低其基本工資或者解除勞動合同；不休獎勵假的，按照女方一個月基本工資的標准給予獎勵。 個體工商戶的僱工晚婚、晚育的，由僱主按照本條前款規定獎勵。 農村居民、城鎮無業居民和個體工商戶晚婚、晚育的，由鄉鎮人民政府、街道辦事處給予適當獎勵。 2、一對夫妻生育（包括依法收養）一個子女後不再生育，其子女在十八周歲以內的，由夫妻雙方申請，經所在單位核實（沒有單位的和農村居民，經戶籍所在地居民委員會或者村民委員會核實），由女方戶籍所在地鄉鎮人民政府或者街道辦事處發給《獨生子女父母光榮證》，憑證享受以下獎勵和優待： （一）每月發給10元獨生子女父母獎勵費．獎勵費自領取《獨生子女父母光榮證》之月起發至其獨生子女滿十八周歲止； （二）女職工除享受本條例第二十條規定的休假外，經所在單位批准，可以再增加產假三個月，但減免三年獨生子女父母獎勵費； （三）獨生子女的托幼管理費和十八周歲之前的醫葯費，由夫妻雙方所在單位依照有關規定報銷； （四）獨生子女父母，女方年滿五十五周歲，男方年滿六十周歲的，每人享受不少於1000元的一次性獎勵； （五）農村在推行養老保險制度時，應當為獨生子女父母優先辦理養老保險。農村安排宅基地，對獨生子女父母應當給予優先和照顧； （六）鄉鎮人民政府和農村集體經濟組織應當扶持獨生子女家庭發展生產。 第一胎生育雙胞或者多胞的夫妻，不領取《獨生子女父母光榮證》，憑女方戶籍所在地鄉鎮人民政府或者街道辦事處出具的證明，享受前款第（四）項規定以外的獎勵和優待，但只享受一份獨生子女獎勵待遇。 3、已婚育齡夫妻按照規定可以生育第二個子女，但書面表示不再生育的，由各自所在單位或者鄉鎮人民政府、街道辦事處給予表彰，並給予每人不少於500元的一次性獎勵。 4、獨生子女發生意外傷殘致使基本喪失勞動能力或者死亡，其父母不再生育或者收養子女的，女方年滿五十五周歲，男方年滿六十周歲的，所在區、縣人民政府應當給予每人不少於5000元的一次性經濟幫助
㈣ 結合自己的經驗分析獨生子女的個性方面存在哪些問題
我國的獨生子抄女在社會性發展方面主要存在以下問題：常常習慣以自我為中心，缺少合作意識，經常不能設身處地為別人著想，團體活動中組織協調能力差，通常不肯遷就別人、委屈自己。對此，可以多給他們做做思想政治工作，多舉具體情景、事例（也就