父母與子女的對話

A. 父母與孩子之間如何溝通

父母與孩子進行心理上的溝通是十分必要的,父母可及時發現、了解孩子的心理問題,並以正 確的方法給予引導,這對孩子的心身發育是有益的。父母應細心觀察和研究自己的孩子,孩子在不 同的年齡階段有著不同的心理發育特點,家庭教育就必須根據孩子心身發育特點來進行,否則會給 孩子增加不必要的心理壓力,甚至影響孩子的人格發育。父母要與孩子進行心理上的溝通，就應掌 握溝通的方法。 如果自己的孩子性格外向，喜歡與父母交談，父母就應解除自己的封閉狀態，多聽孩子的講話， 每天全家最好有一段交談時間，相互傾訴自己的心聲，這樣孩子就會感受到家庭的溫暖並信任父母， 當孩子遇到難以排除的問題就可以及時在家中談出，父母可及時幫助孩子解決。 如父母在工作中遇到困難或在生活中遇到苦惱之事，可平心靜氣地與孩子講述，讓孩子懂得父 母的難處，產生為父母分憂的念頭，父母應對孩子能理解父母和為父母分憂的願望表示欣賞，可與 孩子一起分析、想辦法、出主意，採納他們有價值的建議，這樣孩子就會感到父母十分尊重自己， 更感到自己長大了，同時又使孩子學習到了待人處事的正確方法，使孩子健康成長。 對於性格內向的孩子，父母應主動地與孩子交談，如讓孩子談談學校的生活 鼓勵孩子對某一現象發表自己的看法，當孩子說出自己的觀點時，父母應予以贊揚與自己的觀點 不一致時也不要批評孩子，要耐心地與孩子交換看法，統一認識，這樣孩子就能逐漸地願意與父 母交談。 父母與孩子進行心理上的溝通時，要掌握孩子的心理脈搏，分析孩子的現狀，孩子的心理及 性格特點，平時多鼓勵孩子養成獨立的生活能力及良好的社會適應能力。遇到任何事情要有主見， 能掌握正確的處事方法，不要過多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰當，父母不應指責、挖苦 孩子，應坐下來與孩子交談，統一看法，只有這樣才更加有利於與孩子進行心理上的溝通。 專家們提出了如下建議，可以幫助父母破除與子女之間的隔閡。 （1）密切親子關系。要做到良好的溝通，就必須密切親子關系。陳以誠在1999年9月17日《中國婦女報》上所開的親子關系新處方，值得父母們借鑒。其新處方是： ①多從孩子角度考慮問題，盡可能地讓孩子明白父母始終是關心和接納他們的。 ②除了學業成績外，每個孩子還可以在許多方面發揮潛能和拓寬發展的領域。 ③由於一個問題有多種解決方案，因此，不要執拗於一種答案而與孩子發生沖突。 ④父母要不斷地提高自己的情商、智商，自我開發各種潛能。放下面子，去傾聽各方面的教育經驗。 ⑤多採用游戲、音樂、活動的方式培養親子關系。 此外，要密切親子關系，在父母與子女之間要相互信任。為此，父母要培養孩子的自信心；要正確對待孩子的缺點，幫助孩子改正錯誤；為孩子提供施展才能的機會；切忌傷害孩子的自尊心、自信心等等。 （2）營造聆聽氣氛。父母要設法讓孩子覺得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家裡時時刻刻都有一種「聆聽的氣氛」。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會來找父母商談。要達到這個目的，其中一個好方法就是經常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機會，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視。 （3）學習平行交談。父母用「平行交談」的方式跟青春期的子女談話，往往能引起熱烈回應。美國《用心去教養子女》一書作者羅恩·塔菲爾提出的「平行交談」，其意思是父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看著對方。這種非面對面的談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在。父母與孩子的談話內容，最好是多談一些如何學會求知識，學會做事，學會共處，學會做人等。在交談中，還要注意從事情到關系、從事情到感情、從一般到特殊等原則，從而使孩子與父母之間什麼話都交談。 （4）只做孩子顧問。由於父母提出的意見，即使是好意見，青少年大都不喜歡聽。因此，父母應做孩子的顧問、盟友，而不要做經理人。顧問只細心聆聽，協助氛擇，而不插手干預，僅建議改弦更張。心理學家伊麗莎白·艾利斯說：「父母應該協助子女仔細檢討整個件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫絕的解決方法。」 （5）有自己的空間。「青少年需要感到自己的生活並非完全受父母控制，」所以，父母要讓孩子有自己的空間，「父母尤其不可擅入他們的房間。」《跟孩子說話的技巧》一書的作者艾德莉·費巴說；「很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也那樣待他們。」 （6）把說的話寫下。有些專家建議，父母把不想直接向子女說出或不中聽的話寫下來。家庭關系顧問邁克爾·波普金說：「一般人都認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。」「把話定下來，話的分量也會增加。」 （7）不要無所不問。父母提問過多，很難使孩子講心裡話。麥可·列拉說：「青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。」 （8）表露矛盾心理。在同一個時候，孩子可能對父母又愛又恨。對父母、老師和所有對孩子有權威的人，孩子的感情往往是雙重的。但父母對孩子的感情的二重性通常是很難接受的。其實，在人類的現實生活中，處處都存在著辯證觀念。哪裡有愛就必有恨；哪裡有羨慕就有嫉妒；哪裡有熱誠也會有敵視；哪裡有成功就有擔憂。所有這些感情都是合理的：正面的、反面的、矛盾的。因此，父母應該學會接受孩子身上存在的雙重感情。父母對孩子所表露的雙重感情就用不著擔憂或內疚。人類都有感情，感情是孩子天性的一部分。美國心理學家金諾特說：「感情教育能幫助孩子了解他們的感情是什麼。對一個孩子來說，了解他自己的感情比了解他為什麼有這種感情更為重要。當他清楚地知道自己的感情時，他內心就不會再感到一切都混亂了。」 父母可以給孩子提供一面感情的鏡子，以幫助孩子 解他的感情。一個孩子要知道他內在的感情就要聽父母對他感情的反映。通過感情的鏡子，能夠給孩子提供一種自發的修整和改變的機會。 教養青少年是個不斷要協商的過程，而且不時要重新界定與孩子間的關系，還必須坦率地溝通。父母只有綜合地做好上述各點，才能真正地做到與孩子的坦率地溝通。

B. 你和父母的經典對話有哪些

最經典的對話就是「都是為你好」。可到底是真的為了子女好，還是為了滿足作為父母的控制欲，話雖然這樣說，可事情卻往往並不是真的為「你」好。我當然可以理解父母，理解他們出發點是好的，只是方式不對。可問題在於父母是否真的理解自己的孩子想要做什麼，喜歡什麼？其實父母所謂的「為你好」只是他們所自以為的「好」，並不一定真的適合自己的孩子。往往這種「為你好」還是帶有強迫性質的，慢慢就變成了「不這樣你就不會好」。孩子處於無奈，往往又會屈從於父母的意見。

最可怕的是一旦父母發現我們不再聽話，就會把孝順拿出來。我慶幸時代的發展，讓越來越多人尊重人格的獨立，父母將子女拉扯到自然是無私的是偉大的是感動的，但永遠不要把情感和人格做概念偷換。即便是父母，也不可以擅自為子女做決定，更不可以插手他們的人生，侵犯他們的隱私。

C. 與父母的對話50字左右

我的父母來親是在我自現在讀的中學里任教師還是我的復課老師可是回到家裡他們還把我當作幼兒園的小孩子一樣 我就對我的父母親說我現在是一個中學生了
你們不應該還把我當小孩子看 我是要長大的 我老是在你們的雙臂下 那麼我是永遠長不大的小孩子 父母聽了我這話很高興 他們說這孩子終於長大了
也應該讓他展翅高飛了

D. 父母和孩子的對話幽默點兒

我有一個朋友很邋遢，有一天他下班回家，看到家裡被收拾的井井有條，地板被拖得鋥亮，一切都擺放得整整齊齊。。桌子上放了一張紙，上面寫著:你他么的是豬嗎？一個好好的家比豬窩還亂，我一個小偷都看不下去了，md你知不知道我被累成什麼樣啊？靠！！！抽屜里的五千塊錢我拿走了，就當是家政費了。。。

E. 我與父母的有趣對話，200字小短文

我和媽媽的對話
有一天媽媽問我說：「你認為自己長大了嗎？」我說：「我長大了，我現在已經是一名小學生，是光榮的少先隊員了！我不那麼淘氣，也不自大了」，媽媽對我笑了笑。

現在,我學會了做很多事情，晚上我敢自己睡覺了,學會了自己整理書包，學會了替媽媽買鹽和醬油，學會了領著奶奶過馬路，學會了幫媽媽做一些家務活。有一天晚上，媽媽下班回來說她腰酸背痛，於是我讓媽媽趴在床上，給媽媽捶背。媽媽又笑了,說：「你真的長大了！」

F. 一個父親與兒子的對話

這就是現實！現實當中什麼都有可能發生。任何苦難都必須勇敢面對，一切都有可能，永遠都不要說「不可能」。

G. 求助 關於消除父母與子女代溝的對話，對話要求三分鍾，拜託啦

首先，作為子女的話，一定要控制住自己的情緒（父母也一樣），然後再談，子女一定要內明白，父母永遠容是為了自己的，最愛自己的，可能是青春的叛逆才讓自己處於一種與父母的敵對狀態，可是，允許被揮霍的年代就叫青春啊（呵呵，玩笑），有時候，真的會後悔，和父母吵架，傷的他們那麼重，他們回過頭還是愛，子女給的除了傷害不理解可能又有點小仇恨，所以，不要這樣做，一定要談，想想，這件事的結果和造成的後果，然後再和婦女討論，最終達成一致，事情的發展好多因素影響，自己在這跟父母吵架沒有任何好處滴！父母呢，曾經是子女，現在是父母，所以應該更要明白自己的孩子，哄不會對孩子的人生有任何幫助，「蹲」下來，跟孩子同一水平線探討！

H. 父母應該如何與子女進行有效溝通

父母在於子女溝通之前，請先傾聽子女的傾訴，讓子女把自己的心裡話，自己的想法如實的告訴你，傾聽的過程，不要打斷子女的說話，不要發表自己的言論，當子女把自己的所有的話告訴你後，在發表自己的言論，但是一定要注意說話的語氣，雖然是家長，但是也要心平氣和的說話，雖然對子女是愛，但是說話的方式、溝通的方式，一定要溫和，經常和子女溝通，緩和和子女之間的代溝。

I. 聰明的家長，都如何與孩子對話

【導讀】在大多數的家庭里，不可忽視的一個現狀就是青春期的孩子，甚至是更年幼的孩子很不情願把自己真實的想法告訴父母。不論他們是以自我為中心，還是只願意跟同伴分享，很大程度上，他們會認為告訴了父母或者被父母知道後，只會換來嘲笑、被忽視甚至於指責等負面的結果，照這種情形發展下去，會使父母失去了許多原本可以幫助子女成長的機會。

因此，本章我們將從家長與孩子之間的問題角度出發，看一下如何來用「我能解決問題」的方法處理家長與孩子之間產生的問題或者矛盾。

今天我們要一起共讀的是《如何培養孩子的社會能力》第162頁-第178頁。

01

「我能解決問題」對話法是與孩子對話的一種方式，但並不要求按照死記硬背的「劇本」進行。

如果你一旦發現自己又回到了老習慣――無法忍受跟孩子發生口角和爭論，並且又開始對孩子大喊大叫。你無需重讀這一整本書，只需要讀完這一章，你就會想起來如何用「我能解決問題」的方式來和孩子討論問題。

在遇到管教問題時，你是否遇到過這樣的回答：

家長：你作業寫完了么？怎麼看你玩起來了？孩子：還沒有寫完，我馬上就寫。家長：以後不準再這樣了！要是你不寫完作業就玩，以後所有的玩具我全沒收！

這位家長在遇到孩子沒寫完作業的情況時，脾氣嚴厲了些，雖說行為本身是完全可以理解的，但她忘記了「我能解決問題」的方法。

接下來，我們來看這樣一組運用此方法後的對話：

家長：當我看到你沒寫完作業卻在玩時，你覺得我會是什麼感覺？孩子：肯定很生氣。家長：你認為你該怎麼做才能讓我不生氣呢？孩子：我以後一定先把作業完成再去玩。

在這段對話中，家長通過引導，幫助孩子看待自身的問題，同時站在父母的角度思考，進而將問題解決。

02

家長與孩子之間問題的對話原則

當運用「我能解決問題」的方法來解決你與孩子之間的問題時，不管問題大小，有兩條原則需要謹記：

一、幫助孩子理解你對問題的感受

孩子必須要知道的一件事情，你為什麼不能馬上滿足他們的願望，以及當他們不聽話或者拒絕你的要求，更甚至沒完成作業時你為什麼會生氣。不要告訴他們你有什麼感受，而是鼓勵他們考慮你的感受。可以問孩子這樣一些問題：「當你沒完成作業，我為什麼會生氣？」或者「當你想要一個玩具時，我為什麼不想給你買？」

在遇到孩子非常想要一個玩具的時候，家長們通常會制止孩子的行為或要求停止吵鬧並道歉，運用成人的權威或許能暫時制止孩子們的行為，或強迫孩子「言不由衷」地道歉。若孩子缺乏對他人內心感受的體察，往往會造成孩子怨氣更深。

因此說，這時候必須引導孩子，讓孩子理解你對問題的感受，首先要做到的便是心平氣和的跟孩子溝通，一點點的引導孩子。

二、幫助孩子理解最終目標並不是總有商量餘地

在孩子成長的道路上，父母會遇到各種各樣的問題，如何培養一個善於交談、人人贊揚的孩子，或是讓孩子變得優秀起來，一直是父母們從不會間斷的目標。而在培養孩子的過程里，孩子不聽話時，父母該怎麼才能做才最合適，往往是父母最苦惱的一個問題。

有時候，在教育孩子時你的目標是沒得商量的。比如，當你想讓孩子停止哭鬧並准備上學時，那就是最重要的事情，「我能解決問題」法不是孩子可以用來改變你的想法的平台。但是，即使是在孩子無法選擇最終結果的情況下，「我能解決問題」法也可以引導孩子思考如何實現最終結果。

有時候，孩子可以運用「我能解決問題」法來思考如何去做對你來說很重要的事情，以及你對這些事情的看法。

假如說，在孩子把房間弄得特別亂的情況下，你希望孩子能收拾房間，是否要把房間整理好不是一個問題，怎樣去收拾才是一個問題。「我能解決問題」的方法允許孩子思考如何在允許的范圍內，能有一定的自由去實現某個既定的目標。

當然，在教育方面，很多情況下是毫無任何選擇的餘地的。例如：如果你希望你的孩子必須完成作業才能玩，同樣，問題不是他要不要寫完作業，而是他如何看待作業的重要性。「我能解決問題」法能幫助你提出問題，引導孩子自己認識到為什麼必須完成作業。但是，在說話的時候不要說：「必須寫完作業，如果你不寫完作業的話，我跟老師都會懲罰你。」換個說法，你可以這樣來引導孩子：「如果你不完成作業，可能會發生什麼？」

03

接下來，就讓我們一起來看下「我能解決問題」法的更多對話範例。

不負責任的行為：「我忘了。」

家長：麗麗，我不是叫你把玩具撿起來的嗎？孩子：我忘了。家長：地面上是你放玩具的地方嗎？孩子：不是。家長：如果你把它們丟在那兒，可能會發生什麼？孩子：有人可能會被絆倒，他們可能還會受傷。家長：如果有人受傷，我們大家會是什麼樣的感覺？孩子：難過，甚至還會生氣。家長：你能想個別的地方來放這些玩具嗎？既沒有人被絆倒，也沒有人會受傷。孩子：我可以把它們放在我的房間里。家長：這個想法很不錯。你可以決定把它們放在你房間的任何地方。

一旦你的孩子養成了「我能解決問題」的思考習慣，你會發現，你甚至不需要運用完整的「我能解決問題」的對話。為了迅速提醒孩子運用「我能解決問題」的方法進行思考，你可以在很多情況下問兩三個同樣的問題：

當孩子在屋裡四處亂跑時：

「在屋子裡這樣跑合適嗎？」「如果你在屋子裡跑，可能會發生什麼？」「當你待在屋子裡時，你能想件不同的事情去做嗎？」

當孩子在牆上或者地上亂寫亂畫時：

「那是畫畫的好地方嗎？」「為什麼那裡不是好地方？」「哪裡是畫畫的好地方？」

當自己的孩子對其他孩子說臟話時：

「那是個好主意嗎？」「你覺得你那麼做時他會有什麼感受？」「接下來可能會發生什麼？」

合適的時間，恰當的地點，不錯的主意。一旦你的孩子理解了「我能解決問題」的思考方式，你可以只問兩三個問題，就能避免很多潛在的問題。

J. 寫幾句你和父母的對話要求能夠體現父母對子女的愛

你問的寫幾句你和父母的對話要求能夠體現父母對子女的愛
這是你的作業吧，應該是自己寫。不能總是抄別人的。這樣做不應該。