子女對父母的愛是生存的本能

1. 愛自己是生命的本能,愛他人是什麼

良知的發展

2. 如何處理孩子的性知識，生命的本能包含了性本能

孩子同一樣，也需要得到他人的理解和尊重。
關心孩子的成長，想了解孩子發育狀態，希望能對孩子的健康成長做些指導，這種想法是對的。
父母做為孩子成長的監護人、引路人，關心孩子的成長發育是有必要的。
從對孩子關心的態度上看，是一位能為孩子著想，對孩子有責任感好母親。
但是對孩子進行性
教育
僅有良好的願望還不夠，還要講究一下方式方法，如果方法不當，教育不成反而會傷害到孩子稚嫩的心理。
青春期是一個對性很敏感的時期，隨著身體的發育、生殖器官的發育成熟，孩子開始有了朦朧的性意識。
由於她們還不夠成熟，對性的認識還很淺顯和偏面。
她們即渴望了解性知識，又擔心自己想了解性知識的想法是壞念頭，這種矛盾的心理使得孩子對性問題格外敏感。
孩子迴避母親的性話題，正是這種矛盾心理的表現，對敏感階段的孩子實施性教育，一定要小心護孩子的這種不成熟的心理現像。
當直接對孩子進行性教育時，孩子如果採取迴避的態度，就不要強迫孩子接受教育，可以改用迂迴、滲透的方式進行教育。
比如，讓孩與自己一起洗澡，在洗澡時不動聲色的暗中觀察孩子的發育狀態，有意無意的向孩子講解一點生理發育和衛生保健的知識。
一次不要講的太多，要一點點孩子同一樣，也需要得到他人的理解和尊重。
關心孩子的成長，想了解孩子發育狀態，希望能對孩子的健康成長做些指導，這種想法是對的。
父母做為孩子成長的監護人、引路人，關心孩子的成長發育是有必要的。
從對孩子關心的態度上看，是一位能為孩子著想，對孩子有責任感好母親。
但是對孩子進行性
教育
僅有良好的願望還不夠，還要講究一下方式方法，如果方法不當，教育不成反而會傷害到孩子稚嫩的心理。

3. 人的生存本能是什麼

從生物上說人的生存本能是基因！

從情感角度說人的生存本能是愛！

愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，各種不同類型的愛，由於所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，並以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。我們在這里並不想去說明各種不同類型的愛，應該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什麼會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

愛作為一種倫理學的原則，它並不是空洞抽象的，而是人類在生物進化過程中，經過長期勞動實踐培養起來的感情方式。關於人類起源的科學假說中，比較有影響的是生物學上的進化論學說，這種理論是英國偉大的生物學家達爾文提出來的，達爾文強調生物在進化過程中，各種族類的動物與大自然的環境之間發生了「物競天擇」運動，結果是導致優勝劣汰現象，不能適應環境的物種就逐漸滅亡，而適應環境的物種就得以生存、發展。人類就是在這種長期的競爭中逐漸演變為高級動物的；由此，又產生了另外一個問題：在與自然環境斗爭中生存、發展的物種，是依靠什麼力量？於是，生物學界又提出了另一個假說，補充達爾文的學說，即認為各類動物在與自然環境的斗爭中，種類內部是通過「互助」的方式來保存、繁衍和發展自身的，在難以想像的天災地禍的惡劣環境中，物種間如果沒有互助是難以抗衡災難的。這種「互助」的假說，在達爾文的學說里已經採集了大量的例子。《人類的由來》一書中，達爾文舉了猴子、狒狒、鵜鶘、野牛以及狗等種族內部互助的例子，來證明一個發現：凡屬於社會性的動物彼此之間都有一些相愛的感覺。而更加具體地如螞蟻、蜜蜂，一直到各類哺乳動物，都有過互助發展種族的歷史。由此推知古猿人、原始人、野蠻民族部落的生活方式里，也存在大量互助的生活特徵，以此證明：人類的彼此間相愛不是偶然的，也不是天生的，而是人類在長期集體勞動中形成的一種特殊感情。

總之一句話 世界萬物都是人的生存本能！！

4. 孩子是最單純的，對父母的愛也是本能無私的，那麼孩子犯了錯父母是不是必須承擔並且原諒，用自己生命償還

這要具體問題具體分析的，有些錯誤，確實需要家長來承擔責任！

5. 生存為什麼是所有生物的本能

沒有求生本能的動物能繁衍嗎?
所以,只要是存活的生物都有求生的本能,沒有的物種就算有也滅絕了.
通俗點,想活的就在,不想活的就不在了.進化所必須的嗎

6. 生存的本能 800字

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!「生存」簡單，但不可忽視，「學會」容易，但是做起來是毅力的往途，兩個片語在一起，就是今天的正題——學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完了東西，爸爸去付錢， 稀里糊塗的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都湧入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流彷彿都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來!我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的「倒霉之旅」，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連後退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對於一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!

在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成「衣來伸手，飯來張口」的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

7. 對父母不好用一個詞語概括

對父母不好，那就是：大逆不道。現在生活水平都提高了，經濟條件不再緊張，所以大逆不道的子孫也就少了。

8. 生命的本能從何而來

我覺得這個問題現在是得不到什麼標準的答案的，如果不介意一些胡說的話我也來答答，你這個問題其實涉及到就是人類為何存在的問題，有了目的，這個目的的驅動（本能）也好解釋了，我不相信神話宗教的解釋，也對進化論持懷疑態度，我覺得整個人類的存在發展就是在為了完成某個目標，人類的存在是被賦予了某種意義的，這也是人和石頭不同的之處，石頭也是存在，為什麼他們不進化，不發展（也許我這樣說是錯誤的，石頭的風化也能算一種進化或者說是發展，但這種進化感覺本質上和人類的進化發展是不一樣的）。這個問題我想的也很頭疼，以下是我的目的論猜想：

大概100億年前，達拉米拉隕石降落地球，但沒有人知道這塊隕石來自何方。其實達拉米拉隕石來自二十萬光年的人馬座的希拉剋星球，希拉剋星球被紅矮星給吞沒了。達拉米拉隕石是希拉剋星人發射的，上面有希拉剋星球物種的生命原，希拉剋星球人在毀滅之前並沒有找到一個適合移民的星球，他們只能通過這種碰運氣的方式來延續自己的種族，最終，這塊石頭遇到了地球，於是就有慢慢有了人類，人類是從希拉剋星球人的生命原慢慢進化過來的。他們生命原除了保存基本的生命信息之外，還保存了一些別的尚未為人所知道的東西，而這些東西就是人類發展和存在的目的，那就是塔納斯原體，這是一種記憶存儲體，他在每個人身上都有，塔納斯原體上保存的信息就是重建希拉克。所以人類會不停的努力發展科技，渴望延續下去，渴望進入外太空，其實都是塔納斯原體的作用，人類存在的目的就是為了回家。

那麼希拉克人的存在又怎麼解釋呢？

唉，不要問我了，我只能解釋到這了。

很理解你的問題，這確實是我常問自己的問題，我和你一樣迷惑，存在的意義是什麼？我覺得存在是無意義的，因為我根部想不出意義在哪裡，目的在哪裡？個人都有自己的理想，但這個理想放到整個世界的發展史上就象微風吹過小草一樣，什麼也不是。我現在能想到的是，縱觀人類的發展史，人類看似是在讓自己生活過的越來越好，但更深的是 ，人類開始越走越遠，離開了村莊，離開了大陸，離開了大地，離開了地球，我現在越來越相信，人類發展存在的目的就是為了有一天能夠離開地球，到達某個地方，我們到達的那一天，就會明白我們為什麼會在地球上了了，但是那一天我們又會問自己：為什麼這個地方會存在，我們之前和到達後的存在目的又是什麼？

9. 生存為什麼是所有生物的本能

因為進化，那些沒有這種本能的死光後，就只剩下有生存本能的了

10. 本能與生存能力意思一樣嗎

意思不一樣。本能是先天賦予的直覺行為，生存能力可以是本能，也可以是在後天環境里為了生存而自覺發展起來的能力