鄭淵潔父母有幾個子女

㈠ 到底該如何做一個父親，全世界的父親都要看

當你真正成為父親的那一刻，所有的煩惱都解開了 ，一種無形的力量會指引著你如何做好一個父親。 我是兩個孩子的父親

㈡ 鬼吹燈的原作者到底是誰高分求解！！

《鬼吹燈》是2015年青島出版社出版的圖書，作者是天下霸唱。主要內容是盜墓尋寶，是一回部答極為經典的懸疑盜墓小說，這部小說也迅速成為了圖書銷售排行榜的榜首。

2006年3月，作者天下霸唱在網上發表《鬼吹燈》。

2007年8月，《鬼吹燈》影視權花落華映，杜琪峰出任監制。

2007年8月，《鬼吹燈》被傳抄襲，作者新浪博客發表聲明。

「人點燭，鬼吹燈」是傳說中摸金派的不傳之秘，意為進入古墓之中先在東南角點燃一支蠟燭才能開棺，如果蠟燭熄滅，須速速退出，不可取一物。相傳這是祖師爺所定的一條活人與死人的契約，千年傳承，不得破。

(2)鄭淵潔父母有幾個子女擴展閱讀：

內容簡介

胡八一上山下鄉來到中蒙邊境的崗崗營子，帶上了家中僅存的一本書——《十六字陰陽風水秘術》，閑來無事將書中文字背得滾瓜爛熟。之後參軍到西藏，遇上雪崩掉落一條巨大的地溝當中，胡八一利用自己懂得的墓葬秘術逃得不死。

復員後，胡八一和好友胖子一起加入了一支前往新疆考古的考古隊。一行人歷經萬險來到了塔克拉瑪干沙漠中的精絕古城遺址，進入了地下「鬼洞」。洞中機關重重、陷阱不斷，這神秘的鬼洞似乎在一位先知的掌控之中

㈢ 有人說互不打擾的相處模式才是最高級的親子關系，正確嗎

傅首爾在微博曬出一張寫給的兒子的留言照片，感動了無數人。

忙於工作深夜才到家的她欣喜地發現，兒子在學校運動會上拿了一金一銅和一個第五名，用心的兒子不但把獎牌掛在了最顯眼的地方，還囑咐家人一定要讓媽媽看見！

一段時間後，媽媽看出了惠子內心的恐懼，便對女兒說：「無論你選擇像韓寒一樣退學，或者像鄭淵潔的兒子一樣在家念私塾，我都尊重你的選擇，絕不強求。」

面對惠子的與眾不同，媽媽並沒有因為女兒的特殊就幫她做決定，而是把她當作一個普通的孩子，讓她自己去選擇，用她自己的方式去感受成長的過程。

功夫不負有心人，在媽媽的影響下，漸漸的，惠子像普通人一樣融入集體，堅持學業，並且當眾大膽的說出了自己的人生理想——想要成為曹雪芹那樣有高度、有溫度的作家。

媽媽無條件的信任為女兒擋住了世俗的非議，媽媽不求結果的守候，給了女兒自己做主的勇氣。

㈣ 沒有不成才的孩子，只有不會教的父母，童話大王鄭淵潔為什麼這樣說

父母是孩子的第一任老師。孩子出生以後就像一張白紙一般，父母就是孩子的榜樣,模仿的對象，家庭是孩子成長的第一環境，父母的一言一行都影響著想白紙一樣純潔的孩子，所以父母要以身作則，將來我們的孩子長大成人之後會有怎樣的一番作為，這都與家庭當中父母的教育有直接關系，作為父母要以身作則，倘若我們想讓孩子好好學習，那我們就必須要陪著孩子學習，我們一起寫作文下完之後可以相互監督，可以一起去看看書，轉一下呼啦圈，這些都是必須的。

父母要學會教育孩子，不要等到孩子犯錯了只知道指責孩子，其實孩子的錯父母也要承擔責任，是因為父母沒有教育好，所以說沒有不成才的孩子，只有不會教的父母。

㈤ 課外閱讀

[摘要]課外閱讀是語言學習的重要途徑。學生做課外閱讀，不僅可以大大拓寬了學生的視野，提高他們的語言能力，還可以豐富學生的人文保護，塑造良好的品質和健全的人格。指導學生課外閱讀首先要創建一個良好的氛圍，激發小學生課外閱讀興趣;第二引導學生選擇合適的閱讀材料，掌握正確的閱讀引導學生養成良好的閱讀習慣。 [關鍵詞]語文教學課外閱讀指導方法

課外閱讀是語言學習的重要途徑。學生做課外閱讀，不僅可以大大拓寬了學生的視野，提高他們的語言能力，還可以豐富學生的人文保護，塑造良好的品質和健全的人格。許多作家，學者成功的經驗表明，語文素養的提高，主要是得益於大，廣泛閱讀。新課程第一時間提供小學課外閱讀，閱讀速度的要求。這是一個突破語文教育的改革具有良好的小學語文教學中的指導作用。因此，教師必須引導學生課外閱讀作為一項重要的教學任務。在這里，我想結合教學實踐，談談如何指導學生課外閱讀。

1，創造了良好的氣氛，激發學生課外閱讀的興趣

披文入房間情況，研究重點的激情。我們要創造一個良好的閱讀氛圍中，學生的情感培養。教師想讀喜歡讀的學生帶來了一些更容易。教師必須先教學使用一切適當的機會，創造一個良好的氛圍，激發學生的課外閱讀的興趣。由於教學「福爾摩斯推斷，我發現學生特別佩服福爾摩斯，抓住機會，讓學生收集，閱讀文章福爾摩斯。」月亮「的學習，學生收集」劃時代「，」女蝸的天空「，許多中國古代著名的神話。這個目的的課外閱讀，提高學生的課外閱讀興趣，同時也提高他們的課外閱讀的質量。
類圖書俱樂部是小學和中學的學生在課外閱讀學習的夥伴大氣的一種重要形式，主要做法是：第一階段，引導學生讀一本書，由教師或同學推薦的課外時間，然後使用一個集中的時間內，通過學生的書評也可以交換一些學生和老師一起討論的讀數自由，你可以讀童年的游戲一樣。
另外，的讀書筆記額定表演，精彩的詩朗誦，以及電影和電視作品的使用進行MOVIE活動的，營造閱讀風氣的一個很好的方式，可以刺激學生的課外閱讀興趣，促使學生課外閱讀作為一種自發的，渴求的慾望的行為。

引導學生選擇合適的閱讀材料

小學和中學的在讀學生，在面對各種各樣的書籍周圍，往往不知道該如何選擇，我不知道讀什麼好，我不知道如何讀，這些教師不重視對學生很容易失去閱讀的興趣，引導學生選擇合適的閱讀材料，要注意以下幾點。
學生好奇的心理特點有不錯的表現，更渴望神秘，冒險，刺激，仰慕機智，勇敢，充滿活力，等等。與此同時，學生的認知水平，有能力接受有限的。根據這些特點，我精心挑選學生喜聞樂見的經典兒童讀物，如「兩萬聯盟在海「，」木偶奇遇記「，」吹牛大王歷險記「，以及安徒生，在兄弟格林童話故事的作品，甚至Dinis。這些經典的兒童的文學書籍，都在的水平閱讀材料對孩子的心理和認知發展，貢獻自己的完美發展，純凈的孩子的精神世界，光線和寬敞的孩子們的心，並激勵他們一生的文化嚮往。「
其次，可適當推薦給學生一些特點時代最暢銷的閱讀材料。鄭淵潔「皮皮」和「陸西西」系列童話故事，許多學生的童話夢想成為英雄;近兩年來，「哈利·波特」，「魔法學校的兒童暢銷書風靡校園，時代的閱讀材料等特點，也是一個寶貴的機會，讓學生課外閱讀和資源，教師往往被忽視或粗暴地扼殺了許多書籍有足夠的流行病學因素，包括正義，鼓舞人心的，美麗的幻想，非凡的智慧和天真的孩童般天真。本課外讀物，教師應引導學生積極的經驗，它可以真的從心裡的興奮和興趣。

三，指導學生掌握正確的閱讀方法

張之洞曾說過： 「讀書無果，是徒勞的。」小學課外閱讀個人強烈的任意控制的因素，因此，教師應引導學生學會閱讀，養成良好的閱讀習慣。
1。加強教訓內部和外部的溝通，以拓寬閱讀渠道
首先，我們要充分利用教材，直接閱讀方法，拓寬閱讀渠道。在教學實踐中，我經常教科書為出發點，有計劃，以擴大學生的閱讀視野，如果任何學生說，擴大學生的知識教學新玻璃，與文本相關的，和類似的物品，提供的信息學生閱讀，學生在知識的海洋中游泳，學習，在競爭性的演講課的興趣激增。 ：「我要定了這家，它可以飛，你可以潛水，但也出了宇宙，尋找更新的世界。」有的同學說：「我希望每一個家庭安裝了智能門鎖，每個家庭成員的看起來，語音，指紋等信息輸入到計算機中，它可以很容易識別，只要車主是觸摸門鎖，它會自動打開，不理會別人。各種有創意的想法，如湧泉。學生在課堂上學習的基礎上，重新閱讀的原創作品，或類似的書，所以知識方面的溝通。
2。根據不同的文體分類指導
讀取各種閱讀材料是不同的，根據不同的文體閱讀。按照小學年齡的特點，從如何讀漫畫書，童話，寓言，故事，小說，科普讀物，優秀論文和兒童報紙的指導。如指導學生閱讀兒童的報紙瀏覽和閱讀的兩種方法。指導學生拿到報紙先用一個單一視圖的全貌，和一般的理解是什麼新聞和文章，然後選擇新鮮和閱讀自己的興趣。還教給學生夾下的專題收集信息，寫一個總結卡。
3。注重技能培訓，培養閱讀
我們重視加強的步驟和方法的指導下閱讀，引導學生讀了一篇文章分為三個步驟：第一步粗讀，需要了解的主要內容，回顧一下。第二步閱讀，理解，理解作者的思想和情感和表達的主要內容。第三步是熟悉的，要求寫讀書筆記。

四，培養學生良好的閱讀習慣

培養學生的閱讀習慣，閱讀教學的任務之一。良好的閱讀習慣可以讓學生有效閱讀，快樂閱讀，享受閱讀的樂趣。指導課外閱讀中，我注重訓練學生的閱讀習慣從以下幾個方面。
培訓學校的用眼習慣。數量減少眼球運動，並逐步擴大閱讀視野，時刻注視的話，減少背部，因為，這將不僅提高讀數的准確性，同時也提高閱讀速度，形成默讀的習慣。
培養閱讀習慣的大腦。文章一般可分為三種類型：記敘文，說明文，議論文。三篇文章閱讀每個不同的步驟，如：閱讀步驟的敘述：文章的標題 - 文章體裁 - 的主角 - 時間 - 地點 - 事件 - 的中心思想。每一次，得到一個敘事的閱讀材料，讀，邊思考邊記錄這些點，達到理解記憶。
訓練的計時閱讀和有限的閱讀習慣。定時讀每天內讀限於一定量的讀出時間，每天的一定的時間限制的閱讀。為了確保讀取時間，我們開了一個大的閱讀課。每周的閱讀課，讓全班同學一起讀，讀老師的及時輔導，指導，提高閱讀的效率。
培訓「不動的墨不學習習慣，要求學生在指導閱讀圈，點，畫，看著，記在心裡。圈不知道在哪裡關鍵詞句點，繪制一個很好的詞的句子美麗的作品是熟悉，背誦，「記筆記」養成的習慣，使學生感受到閱讀的故事情節，豐富自己的詞彙量，養成良好的語感，提高閱讀的綜合效益。
課外讀書是一所小學的豐富的生活經驗，生活積累的智慧，提高自身的素養。教師放棄的想法？急功近利，課外閱讀的正確認識，正確指導學生課外閱讀。開卷有益，只要學生閱讀，就會有一分收獲。

㈥ 鄭淵潔的童話那麼好看，為什麼卻沒落到遭人噴

主要是有人覺得他的童話不適合孩子觀看。

我從小就是看鄭淵潔童話長大的，我挺感謝他的，創造出那麼多童話陪伴我的童年。現在確實有很多人在噴鄭淵潔，認為他的童話在教壞孩子，甚至很多人將孩子犯罪的原因都算在了他的頭上。

這些人大部分都是孩子的父母，而他們這么覺得，主要是覺得鄭淵潔的童話並不是個只有王子公主幸福在一起的童話，他的童話是摻加了一些現實理念在裡面的。

而且這種東西是看家長如何去引導他們，在他們接觸這樣的知識時，如何正確的引導的他們，而不是瞎去噴人，這樣的行為只會帶壞孩子。

㈦ 鄭淵潔的父母是干什麼的

鄭淵潔出生於河北石家莊一個下級軍官家庭。
其父原籍山西浮山。
其母原籍浙版江紹興。
祖父和外祖權父都是醫生。

鄭淵潔自述：

1995年我出生在石家莊，當時父母都是軍人。父親原籍山西，母親原籍浙江。祖父和外祖父都是醫生。1961年，我隨父母遷居北京，讀小學四年級時，遇上「文化大革命」，從此與學校無緣。15歲到空軍服兵役，維修殲六飛機。20歲復員到北京一家工廠做工人。1977年開始文學創作，主要寫作體裁是童話。塑造有皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔等文學形象。1985年創刊的《童話大王》雜志是我的作品專刊，迄今已發行出版了19年。慶幸自己邂逅了機遇四伏的時代，慶幸自己沒有坐失良機。

㈧ 父母教育孩子是嚴格好還是慈愛好，看董卿和鄭淵潔這樣說

只能說每個人的教育方法各不相同吧，他們幾乎就是寬和嚴的極致了，結果，殊途同歸，他們居然都成功了。

㈨ 鄭淵潔女兒全額獎學金被6所名校錄取，父母對孩子的影響有多重要

常言道，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，由此可見，父母對孩子的影響非常的大，而且影響的范圍也很廣，性格上，習慣上，三觀上等等，而且很多影響可能都是延續一生，根深蒂固，很難改變的。由此可見，父母對孩子的影響有多大。

其次，在人生態度上面，父母的影響也是很大的。比如說人生觀，世界觀，以及對待生活的細節的態度等等。而且我們也不難發現，那些在書香世家成長的孩子，他們也可能非常愛學習，學習成績也會很優異，因為他們肯定也在父母身上習得了學習的方法，同時父母也培養了他們的學習熱情。

其實父母對孩子的影響不止這些，還有人際關系等等各方面。