古代封建孝顺

1. 古人对“孝顺”的定义，你可能多少有一些误解

不久前，一个视频引起热议：一位年轻女孩由于辛苦6年打工积攒下来的20万，被妈妈拿去给弟弟买房，于是深夜在街头崩溃痛哭。不少人网友因此对“孝顺”提出质疑，说应该孝而不顺、不要愚孝云云。

孝顺，是一个常见的词。有些人认为孝顺是传统美德，不过也有些人认为孝顺是封建产物，应该被淘汰。究竟孰是孰非？接下来，笔者综合资料，大家解释一下孝顺的含义。

“孝顺”一词由孝和顺两部分组成，把“顺”理解为顺从，甚至是无条件地顺从，是人们对孝顺一词的主要误解。事实上，古代很多思想家是明确反对无条件顺从父母的。孝顺一词最早出自春秋时期的《国语》，不过先秦思想家比较少使用。孔子、孟子都提倡孝，却没有使用孝顺一词，反而明确说到对待父母，应该顺则顺，不应该顺的时候就不要顺。

孟子指出，对父母的过错阿谀曲从，使父母陷入不义，是“三不孝”之一。

荀子提出孝子不听从父母命令的三种情况。

听从命令使父母有危险，不听从父母命令就安全，孝子不听从是恰当的；

听从命令使父母名声受辱，不听从命令使父母名声彰显，孝子不听从是合乎义的；

听从命令使父母言行会如禽兽，不听从命令父母会修饰自己的言行，孝子不听从是恭敬。

孟子指出，可以父母的命令而不听从，这不是儿子应该做的；不可以听从父母的命令而听从了，这是不恰当的。明白听从与否的道理，应该保持恭敬、忠信、诚实的态度，谨慎做事，才是大孝。

汉末思想家仲长统认为，为人子者应该有主见，并学会具体情况具体分析，并列出五种情况，为人子者不能顺从父母。

父母不公正地责备别人，自己仔细观察后发现并非如此，可以违背父母不告诉别人；

父母希望给某人官爵，然而该人才能不能胜任，可以违背父母不听从；

父母想以奢侈浪费来使心情愉快，可以违背父母不允许；

父母不喜欢做善事，讨厌子孙与善人来往，可以违背父母而与善人做朋友；

一起读书的朋友有困难等待自己去救济，父母不让自己去，可以违背父母前往。

仲长统指出，不能违背的违背了，是不孝；喜欢违背父母，也是不孝；合乎公义而违背是可以的。

《孝经》记载曾子问孔子：做儿子一味遵从父亲的命令，这是孝顺吗？

孔子对曾子的问题感到很惊讶，接连两次说“是何言与”。老师明确否定了学生的观点，孔子讲到，当父母有不义的地方，就要设法婉转地去劝阻他们，这样才能使他们不会陷入不义之中。如果一味地顺从，使父母陷入不义之中，这样又怎么能够称为孝呢？

那么，孝顺的顺，究竟是什么意思？

《汉书》说：“导民以孝，则天下顺。”这是说，引导百姓行孝道，天下自会和顺。儿子行孝道，家庭才会和顺；百姓行孝道，社会才会和顺。孝顺的顺，是和顺。

清代《说文解字注》说：“顺于道，不逆于论，是之谓畜。”这是说，顺从道义，不违背人伦，才叫做赡养。孝顺的顺，是顺从道义。

我们要弘扬优秀传统文化，对于传统文化的内涵也要理解清楚。

2. 如何认识中国封建社会"孝道"教育

孝道是中国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统文化的优良传统。
舜是中国古代守孝的第一君主。中国传统文化是以孝敬父母为核心的孝道文化。传说很久以前我国有个君主叫舜。舜出生在一个穷苦家庭，年幼丧母，父亲是瞎子。后来父亲又娶后妻，生一子叫象。从此后母常虐待舜，后来连父亲也讨厌舜。每当父母发狠心要杀死舜时，舜只好逃跑。可当父母生病需要人照顾时，舜又回到他们身边，尽力服侍父母，还处处让着弟弟。舜的孝心感动了天地。当舜在历山的农田耕田时，竟有大象跑来帮他犁田，小鸟飞来替他播种。后来，尧帝发现并提拔了舜，让舜协助自己来管理国家大事。舜在尧手下干了28年，做过各种各样的官，都很称职。最后，尧把帝位传给了舜。尧之所以选中舜为帝位继承人，就是因为舜不仅有才干，而且是个大孝子。可见，把孝亲敬老视为最崇高的美德，作为选拔官员的标准是自远古就沿袭流传下来的，并时代相袭、贯穿百代。
如周代将孝道作为人的基本品德。当时提出的“三德”[至德（道）、敏德（行）、孝德]“三行”（学孝行，以亲父母；学友行，以尊贤良；学顺行，以事师长）。成为社会道德教化的核心内容；春秋时期强化礼教。《左传》中有“六顺”：君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬；孔子继承了商周的伦理思想，创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系。他创私学把孝放在教学首位，作为道德的根本。强调“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与”；孟子发展孔子思想。以“人性善”论为理论基础，提出仁、义、礼、智（亦即：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心），孝、悌、忠、信。孟子说：“世俗所谓不孝有五：惰其四肢，不顾父母之养，一不孝也；博弈好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也”；朱熹是后汉儒家思想的集大成者。朱熹在继承儒家传统思想的基础上，吸收、融合了佛道思想，构成了一套系统的、严密的、哲理化的道德教育思想，他提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。他把“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”作为“五教之目”。朱熹把学校教育分为小学（8~15岁）、大学（16岁以后）两个阶段，无论小学大学，都以“明人伦”为目的。他主张小学要学习“洒扫、应对、进退之节”，遵守“孝、悌、忠、信”等道德规范。大学要“明明德”，修身、齐家、治国、平天下；20世纪初，以孙中山、章太炎为代表的资产阶级革命派，进一步提出“道德革命”、“家庭革命”口号。孙中山提出了“忠孝、仁爱、信义、和平”等八德目的道德规范，重新解择并赋予其民主主义的新内容。
综上可见，孝道贯百代，上下五千年。孝道已成为了中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。为了维护、形成这个孝道传统，在周朝，每年举行一次大规模的“乡饮酒礼”活动，旨在敬老尊贤。礼法规定，70岁以上的老人有食肉的资格，享受敬神一样的礼遇。春秋战国时，70以上的老人免一子赋役；80岁以上的老人免两子赋役；90岁以上老人，全家免赋役。在中国民俗中，还有隆重的老年仪式礼。在民间60岁的老人可以接受儿孙的祝寿；在宫廷中，则有皇帝亲自主持尊老的礼仪。东汉时期，皇帝带头倡导养老敬老之礼。清朝年间还举行过大型的尊老敬老活动——千寿宴。康熙六十一年（1722）正月初二，在乾清宫宴请65岁以上的老人，共有1020人。筵席上，老人和康熙平起平坐，皇子皇孙侍立一旁，给老人倒酒。康熙还即兴赋诗，名曰《千叟宴诗》。为保障崇孝风尚固化，历代皇帝采取褒奖孝行、劝民孝行的各种举措。汉文帝时，诏令天下郡守，推举孝廉之士，授以官爵；隋唐开始实行的科举制度中，均专门设立孝廉科名。在整个封建时代，《孝经》是国家规定的教材，开科取士的考评依据。小孩子从入学起便从童蒙教材《三字经》、《弟子规》中诵读“首孝悌，次见闻”。此外，严惩不孝。隋唐后的刑律皆将不孝列入等同谋反不予宽赦的“十大恶”之中。杀父母者历代皆凌迟处死。明律中，凡不顺从父母致使父母生气的事皆视为忤逆，可告于官，要打板子直至判刑。民间流传的“打爹骂娘，天打雷劈”，表明不孝者皆为世人所不齿，天地所不容。
“百善孝为先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中国传统文化的基本文化，“民用和睦，上下无怨”，又是和谐文化，中国特色文化。作为中国特色社会主义社会理应承继这份道德遗产，发展这份优良传统，丰富中国特色社会主义的伦理精神与道德规范。

3. 封建王朝为何以孝治天下

孝”字的起源

早期金文（图1）的“孝”，是一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，用扶侍老人来表达“孝”的原意。孝字从战国楚简（图5）开始就有了隶书的意味，秦代睡虎地秦墓竹简（图8）、汉初马王堆汉墓帛书（图9）中的孝字直接承袭战国楚简孝字形体而来，把老人的头、发、身、手合并简化为“耂”（“老”字头），最后演变为汉魏隶书及今天的楷书形体。《说文》篆文孝字形体是直接承袭西周金文孝字形体而来，而出土秦汉文物上的篆文孝字形体略晚于《说文》小篆孝字形体。

所以“忠”“孝”二者不可分割：父为子纲，所以子在家要孝敬父母；君为臣纲，所以臣在国要忠于君主；这就是所谓的在家为孝，入孝为忠，“君君臣臣父父子子”，尊卑有序，不可逾越，构成了封建社会人际关系的基本准则。

说白了，“以孝治天下”是表面文章，目的是为了潜移默化夹带“忠”的私货，如果人人都是忠臣孝子，天下也就太平了，王朝也就万年传承了。

4. 古代中国道德教育中为什么强调孝

古代中国德育中之所以强调孝道，是因为为了笼络人。同儒家学说里面也是认为孝道非常重要的。统治者要以以儒家学说治天下，所以非常强调孝道。

5. 中国历史上最孝顺的皇帝有哪些

大概要属汉文帝刘恒了；其他的还有康熙、乾隆了。
如：刘恒的母亲薄氏本是南方的吴国人，少时有一位叫许负的看相人曾说过她是大贵之命；刘恒登基为帝后，薄氏卧病三年，刘恒不顾自己帝王的身份，常常目不交睫、衣不解带，亲自侍奉母亲。母亲所服的汤药，他总要亲口尝过后，冷热相宜才放心让母亲服用。【原文：前汉文帝，名恒，高祖第四子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下】
他登基的第二道圣旨：对八十以上的老人，每人每月可以赐给米一石，肉二十斤，酒五斗;九十以上的老人，每人再加赐帛二匹，絮三斤。赐给九十岁以上老人之物，必须由县丞或者县尉送达;其他由啬夫来送达。
后人为了纪念他的伟业和仁政以及他的孝道，将其列为二十四孝之第二孝。
康熙：《康熙起居注》中有这样一段记述：“我皇上至德纯孝，奉事太皇太后三十余年，极四海九州岛之养，尽一日三朝之礼，无一时不尽敬，无一事不竭诚。万机稍暇，则修温清之仪；千里时巡，恒驰络绎之使。此皇上事太皇太后于平日，诚自古帝王之未有也。”这正是康熙孝道的真实写照。他每日“亲诣太皇太后居住的慈宁宫问起居”，“晨昏敬睹慈颜豫”。外出时也多次遣使问候。
乾隆：有一次太后（前熹贵妃）偶然提及顺天府东有废寺当重修。乾隆帝立即遣员拨款修盖，并告诫宫监，今后有事应事先看出，不应让太后劳神指派。乾隆在位期间三次南巡，三次东巡，三次巡幸五台，一次巡幸中州，以及谒东陵，猎木兰，皆奉陪太后同行。平日与其左右不离，遇万寿节必率王大臣行礼庆贺，六十、七十、八十庆典，一次比一次隆重。特别是太后八十大寿，年已六十的皇帝还彩衣蹈舞，承欢膝下。

至于瞬这个故事真实性就有待考证了，虽然他没有称皇帝；
《二十四孝》之首“孝感动天”的故事：虞舜，上古五帝之一，性至孝。他的父亲瞽叟不辨是非，继母言语荒谬，继母所生的弟弟骄慢成性，一家人都容不下舜，时谋陷害。他处在这种家庭之中，却能够孝顺父母，友爱兄弟。舜十几岁时就被赶出了家门，他独自一人来到历山耕种，虽然自己历尽困苦艰难，仍旧将他辛勤劳动所得的粮食和财帛接济父母和其他贫困的人。舜耕于历山，有象为之耕，鸟为之耘。他到了哪里，都善待他人，人们都愿意追随他，因而“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”。瞽叟及其继母与弟弟，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下得以免祸；让舜掘井时，却从上面下土填井，舜掘地道走脱。事后舜毫不记恨，仍对其一如既往。帝尧选贤任能，听说舜的孝行，后来禅位于他。舜继位后，以德化民，他的父母弟弟也都得到感化。