父母初中是怎么度过的

1. 家长如何陪孩子度过初三这个转折点

中考是人生的中转站，是初三孩子的第一个重要的考试。初三最后一学期已经开始了紧张的复习，为了让初中三年的学习有一个好的结果，最后几个月的冲刺显得很关键。全国考生在空兄为接下来的中考冲刺而忙碌的时候，作为考生的家长，不妨看看北京的专家返瞎老师根据多年的实践经验，给中考考生家长们提供的一些建议。

家长要帮初三学生客观分析各科学习状况

对于大多数家长来说，在孩子读初中的时候，还是可以提供一些帮助的，即便不能提供所有科目具体问题的帮助，也可以提供一些方法论方面的帮助。新学期开始一段时间了，很多学校在做中考复习了，复习过程中，学生能否跟上老师的节奏显得尤为重要。跟上老师进度的同时，各位初三同学要根据知识点进行分类总结，建议初三同学们将知识点从三个层次(掌握最好的、掌握一般的、掌握较差的)来进行科学总结。这种分类总结方法，思路清晰、可操作性强，对阶段性提分能起到很好的效果。因为初中的知识点相对较少，也比较简单，相信大部分家长是可以帮助孩子的。即使家长不能直接帮助孩子，也可以“监督”孩子梳理知识点。

家长要帮孩子制定学习目标、学习计划并监督孩子落实

俗话说，细节决定成败，学习计划重在落实，很多初三的学生会制定一套完整的复习计划，但是真正能落实的学生却不多。因此，制定计划时一定要有严格的时间表，甚至对于部分执行力差的同学，要把计划具体到每一天的每一个时间段应该做什么，到时间马上做对应的事情，两周就可以养成习惯了。如果时间表不够细致严谨，就不知道自己在规定的时间内是否完成了目标任务，这样实现目标的概率就降低了。在计划落实方面，家长可以帮助孩子执行，比如晚上的学习计划，家长要准时提醒孩子该进行下一个计划了。需要注意的一点是，学习计划要和学习目标挂钩，经过一周的学习要把某些知识点学会，或者经过一个月的学习要把在某一科提高5-10分。因为毕竟孩子只是读到了初三，怎么说也是个孩子，所以需要家长多费心帮孩子落实学习计划。

家长要帮助孩子保持良好的精神状态

良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次，每一次考试结束后，一定要保持平和的'心态，分数高了不骄傲，分数低了不气馁，对考试的成绩不要过于较真，要把更多的精力放在分析考试失漏亏空误的原因上。毕竟，中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察，知识能力是基础是本钱，而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。大多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。毕竟咱们作为家长还是经历过很多事情的，可以在这个时间让自己化身孩子的心理辅导老师。但是家长不要给孩子讲太多大道理，对他们做的一定要是细节和解决方法，否则孩子会很反感不停的说教。也不要那孩子与别人的孩子去比，就解决好孩子自身的问题就好。

2. 怎样过好初中三年

初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。

初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；

初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；

初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。

初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。

初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；

初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；

初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。

怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：

1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。

2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。

3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。

4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的

5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。

6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。

7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。

8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。

9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。

10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。

11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。

12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。

13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。

14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）

从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更清绝好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！

初一

认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式

变化一：学习内容的变化。

在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。

变化二：学习方法的变化。

随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。

变化三：学习心理反应的变化。

小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重脊稿视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。

变化四：学生生理的变化。

小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的樱正孝第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。

变化五：集体关系的变化。

与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。

3. 在孩子小学升初中的时候，家长该怎样度过

序言：对于家长来说，在看到孩子即将上初中的时候，都会非常的紧张，害怕孩子没有办法适应新的环境。但或液是小编建议父母一定要遵循孩子的生长规律，我们不要太过于担心。其实孩子的适应能力是非常强的，但是家长一定要让孩子养成良好的学习习惯。因为初中的知识和小学相比，难了许多，如果孩子没有养成良好的学习习惯，那么成绩就会一落千丈，这样家长也会比较的发愁。

4. 请问家长该如何陪孩子度过初中三年

1.学习科目变多，课程量增加
新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，课程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，一环环紧密相扣。2.对学生思维方式要求变了
另一个重要变化是，初中阶段学习对学生思维方式的要求更高了。相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容历核，初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例，初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。3.优等生不再冒尖较常见
专家解释，孩子进入初中后，他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中，形象地说，原来一个片区可能有几所小学，而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起，相互之间竞争更加激烈，原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”，父母感觉发生变化是在常理之中，因此家长要学会理解，适应孩子的这一变化。
同时，不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。
4.孩子将面临成长压力
孩子进入初中特别是初二以后，身心发育变快，进入青春期后生理和心理上发生的变化，也会对他们的学习和生活产生影响。
对不少孩子来说，进入初中将面临学习压力和“成长压力”的双重压力。12岁-15岁的初中生，在很多家长眼里还是小孩，但他们却很想快快“长大”，与家长想法的不同必然引发一些冲突，而对孩子自身来说，成长的压力更多的是对于未知世界的一种困惑，常见的就是孩子会产生焦虑不安等情绪，就是我们常说的“青春躁动期”。作为过来人，家长要时刻注意孩子身心的变化，保持沟通，适当的时候要担当“答疑解惑者”的角色。
学习习惯比成绩更重要，学习过程应注意的几个关键词
关键词：预习、做标记
对于初中生来说，预习显得非常重要。初中课程知识量增大，预习可以提前把握重点，避免学习中知识点的遗漏。同时，预习也应该讲究方法，应掌握三个要点：首先，头一天把次日要学习的内容“过”一遍，即提前熟悉课程内容；第二个就是“做标记”，在熟悉课程内容过程中，将不理解的知识点予以标记，以便在课堂上重点关注；最后可以尝试性地做课后习题。
关键词：主动式听课
初中生课堂上的学习更应该追求主动式的听课方式，把握分清主次和做好笔记两个原则。初中教材中知识点较多，而且分有层次，学生要学会靠自己分清哪些是重点，做到有所侧重，相对于小学阶段，自学能力的养成尤其重要。同时，做笔记也有技巧，记住老师反复强调和课堂上不能立马掌握的内容，以便课后请教或自我突破。照本宣科地将所有东西一股脑记下来不可取，这样既没有突出重点，学生也会感觉很累。
关键词：搭框架、梳理
复习也是学习过程中的重要一环。初中教材连贯性强，各个章节之间相互关联，复习的作用就是将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来，需要时从敬烂庆大脑“知识库”里提出来，达到融会贯通、举一反三的效果。
复习的另一个重要内容是做练习题。通过课后作业、考试试卷中的习题，学生可以筛选出自己没有掌握的知识点，回过头重新学习、巩固，可以起到查缺补漏的作用。
案例分析：
自觉性差，注意力分散
为孩子定目标很重要
初一学生雅雅近来的变化令家长有些担忧：暑期只要在家学习的时候，她就有点坐不住——学亮握校布置的作业完成不了不说，一会出去上个厕所，一会儿到客厅找找东西，一会儿又到爸妈的房间给同学打电话，相对于上初中以前，家人感觉孩子心野了。
上初中后，孩子的学习环境发生重大变化，相比小学，初中老师教学任务加重，一般来说，上初中后老师对学生的态度也从“监管”转变为“辅助性学习”，此时，学生的自觉性就显得尤为重要，不少自制力较差的孩子会出现注意力不集中的情况。同时，处在发育关键期，孩子的身体和心理发生变化，也会对行为习惯产生干扰，让他们“坐立不安”，尤其是发育较早的女生，表现更为明显。
专家提醒，孩子上初中后，家长应该花时间留意孩子各方面发生的变化。在日常生活中，父母应帮孩子确定远期和近期目标。冰冻三尺非一日之寒，目标明确了就好办了。家长要告诉孩子，你已经慢慢长大，应该树立责任感，在学习和生活中应该养成自觉自律的习惯。同时，家长有时间的话应多与孩子聊天，密切关注近期孩子身上发生的变化，最好每个月甚至每周确立具体的学习目标和任务，并督促完成，这样注意力不集中等情况会慢慢得到改善，而不是等到问题发生时手足无措。
孩子开始顶嘴了
家长要学会理解、尊重和正确引导
吴女士的儿子杨杨今年升初一了，但苦恼也随之而来。周末了，一家人商量好一起去逛公园，儿子杨杨开始不愿意，被生拉硬拽去了，孩子一上午在公园内吵吵闹闹，不是嫌鞋子不合脚，就是不愿意照合影。中午回家饭做好了，明明早餐没好好吃，儿子就是不上桌子，等家里其他人都吃完了，从电脑上下来的他抓起面包、饼干一顿猛啃……“自从儿子去年上初一后，性格开始变得叛逆，开始喜欢跟我们顶牛了——以前上小学时挺乖的，现在不太愿意跟我们待在一起，也不听话了。跟吴女士一样，很多学生家长都有相同的感受。孩子进入初中后，或多或少地表现出叛逆心理，与家长的想法时常相悖。家庭教育陷入僵局，是当下家长最常见也是最困惑的问题。
初中生进入青春期后，自我意识开始萌芽，而尚浅的社会阅历和稚嫩的思维，让他们面临很多困惑，具体表现为与家人、同学关系紧张等方面。作为家长要注意理解、尊重和正确引导，成长的困惑是每个人都要经历的阶段，这一时期孩子最需要的就是充分的尊重，有一个情感宣泄的渠道。遇到什么事，家长首先要想到跟孩子好好商量，给他们发言的权利，对于一些日常行为习惯，对的旗帜鲜明地支持，不对的不能搞大棒政策，而是要循循善诱，以引导为主，这样，孩子自然不会站在家长的对立面，关系处理起来也很融洽。
升入初中之后，学生面临的困难是比以前多一些。再加上这个时候的孩子多少都带些心理叛逆，如果家长在与孩子交流问题时，处理方法不当的话，很容易引起孩子的逆反心理。
家长朋友们可以多来看看这篇文章，为了孩子，也为了自己。

5. 重要的初中三年，父母应该如何陪伴孩子度过需要注意什么

初中正值孩子进入青春期，正是叛逆的年纪，如果没有正确的引导，很容易造成不可挽回的损失。所以，在初中三年，很多父母都会选择陪伴在孩子的身边，重要的初中三年，父母应该如何陪伴孩子度过？需要注意什么？

家庭对孩子的成长学习是息息相关的，所以作为父母，一定要正确解决与孩子之间的问题，做到真正的陪伴，而不是干预。

6. 初一家长该如何陪伴孩子度过

孩子的每个阶段都需要父母不同的相处。

父母不能再像小学的时候态歼神，陪着孩子，手把手地教。而是要强调孩子，上课时必须认真听讲，不懂的问题当天必须搞明白，不论是问同学还是问老师，不要不好意思。让孩子独立完成作业并且要及时。除了引导孩子适应新的学习环境，防止孩子厌学、偏科，还要引导帆亏孩子掌握各科学习的技巧。

以上就是我的回答。

7. 作为初一的家长该怎么做

初中阶段，是人生中的又一段旅程。在这三年里，孩子将逐渐长大，从而会经历许多变化。而这些变化对孩子今后的成长与发展将起着重要的影响。因此，需要我们共同携手，帮助孩子，顺利走完初中这段旅程。为此，提请您配合我们共同做好下列工作：1、引导孩子尽快熟悉并适应初中阶段的学习特点 和小学相比，初中阶段的学习有如下特点：（1）课程增多，知识容量加大，知识更新节奏加快。每一学科每一节课基本都是新的内容。（2）学习难度加大，对能力要求提高。许多问题的解决不再仅仅停留在知识方法应用的层面，还对学生的相应能力要求有所提高。 这就要求初中阶段的学生，不能仅把每天作业的完成当作学习任务的完成，还要求学生每天在认真完成老师布置的作业之余，根据老师的要求，及时对当天所学的内容进行复习巩固。有的学科教师可能还要求进行适当的预习。能否对当天所学内容进行有效复习以及按学科教师的要求进行适当的预习，将在很大程度上决定学习效果。2、督促孩子养成良好的习惯 初中阶段的学生是从儿童向成年人转变的过渡时期。这一阶段的习惯养成，将会影响孩子未来的成长与发展。作为老师和家长，我们要给予高度的重视。 良好的习惯包括：（1）良好的生活习惯。 如生活要能逐步自理，且做事要有条理，不磨蹭，不拖拉；穿着得体，不过分追求时尚，勤俭节约，不在生活方式及消费水平等方面攀比；（2）良好的作息时间习惯。如按时上学放学，不在路途中作过多停留，更不可擅自进入商业性娱乐场所（如网吧、游升如戏机厅、歌厅等）。双休日，节假日的时间安排合理，不突击完成作业。（3）良好的学习习惯。 能自主认真地完成老师布置的作业，不拖拉，不敷衍，不抄袭；能按老师的要求进行复习，预习；课堂专心听讲，勤于思考，并养成记笔记的习惯。（4）良好的人际交往习惯。 尊重老师，团结同学，尊老爱幼。减少与外校同学联系，不与社会闲散人员接触。对于正确价值观尚未形成，自控能力还不够强的初中学生来说，交际面过广，容易沾染不良习惯，从而会影响到孩子的健康快乐成长。3、 加强对孩子的安全教育 上初中后，许多孩子从学校到家的路程有所增加，部分孩子开始不再需要家长接送。这就要求我们对孩子加强安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护意识。包括：提醒孩子遵守交通规则，上下车不拥挤，不推搡；骑车走慢车道，不赛车；上学放学路上遇到其它问题及时向父母、老师反映以寻求帮助；注意饮食卫生安全；在校园内不追逐，不打闹，有序上、下楼，不开存在安全隐患的玩笑；注意天气变化，适时增添衣服等等。 除此以外，作为家长，在日常教育孩子的过程中还要注意：1、不溺爱孩子。作为家长，对孩子的爱要体现在对孩子学习生活的关心关注，而不是对孩子要求的一味满足，以及对孩子所犯的错误、存在问题无原则地迁就。2、严格要求。没有目标要求，就没有教育。但“严”必须有“格”：一要合理，对孩子的要求符合孩子的实际情况；二要适当，对孩子提出的期望目标，孩子经过努力可以达到；三要明确，即要求孩子做什么，怎么做要明确；四要督促，要求一经提出，要经常督促，检查，不让吵衫启孩子在一些问题上抱有侥幸心理；五要平等，即注意尊重孩子，多与孩子作平等交流，以了解孩子对许多问题的真实想法，对孩子不粗暴，不冷漠，创设宽松民主的家庭氛围；六要统一，即家庭教育与学校教育要求要统一，家庭成员对孩子的要求要统一，在对孩子存在问题塌银处理上，父母双方切不可当着孩子的面，相互唱反调。3、要掌握孩子的作息时间。在我们的工作过程中，发现少部分学生常利用上学放学机会，打时间差，在外玩。这样，时间久了，容易使他们沾染上不良习惯，从而会影响到他们的健康成长。因此，作为家长，要把握孩子从家到校所需要的时间，掌控孩子的上学放学时间。如果孩子经常性地上学偏早或到家较迟，一方面向孩子问清情况，同时要注意与班主任取得联系。 孩子的教育是一项长期的系统的工程，需要共同携手，密切合作。相信经过我们的共同努力，会有助于孩子的顺利成长。