孩子有听力缺陷父母应该怎么办

A. 对于有听力障碍的孩子来说，有没有什么在家训练的方法

对于有听力障碍的孩子来说，有没有什么在家训练的方法？诊断为听力障碍的小朋友也要进行干预，比如配了助听器或者装人工耳蜗，进行干预的小朋友必须要进行语言的康复训练。根据孩子的现状和学习情况拟定言语康复的目标

B. 父母应该如何保护孩子听力

• .教育应由儿童开始

  很多小孩子经常都会将细小物件塞入自已的耳朵中。当遇到这些情况时，父母应保持镇定，然后立即带同小孩去看医生。父母应教导儿童不要乱塞东西入耳，亦不可试图自行替小孩挖出异物，以免引起外耳道炎或鼓膜穿孔。

• 2.耳朵的清洁耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，毋须特别清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大部份耳垢推得更深入耳孔，形成崁塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。父母应留意婴儿呕奶时，勿让奶水流入耳内，引致外耳道炎。

• 3.避免噪声污染婴儿听觉器官发育尚未完善，太大的声音刺激会损伤稚嫩的听觉器官。迪斯科、摇滚乐等高音量快节奏的音乐，会导致内耳的微细血管痉挛，供血减少，从而使听力下降，甚至造成噪声性耳聋。

• 4.家长应提醒孩子注意用耳卫生，特别是听MP3等音乐时，连续时间不宜超过1小时，音量不宜过大；自己清理外耳道时，一定要特别小心，耵聍较多时最好到医院就诊；如果有外耳道流水或流脓，及时就医；慎用庆大霉素等耳毒性药物。

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  5.积极防治传染病麻疹、流脑、乙脑等都可能损伤听觉器官，造成听力障碍。因此，要按时接种预防这些传染病的疫苗，积极防治各种急性传染病。如果发生上呼吸道感染或急性传染病，应特别注意保持患儿口腔、鼻腔和咽部的清洁，以防细菌蔓延感染到中耳。小儿患急、慢性中耳炎时，更要及时、彻底治疗，以免留下后患。

C. 家长怎样面对聋儿的心理健康

每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天,当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击,对他们的心理和行为都会产生重大的影响。家长的心、理反应和行为表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对聋儿的发展和前途至关重要。聋儿的心理与行为问题明显多于正常儿童，并不意味着他们的心理发展过程与正常的儿童有什么质的区别，只是聋儿的心理与行为的健康发展，更容易受到影响和干扰而已。
在儿童成长过程中，心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的，单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理方面的发展主要包括：注意的发展、记忆的发展、思维的发展、想象的发展和情绪的发展等。聋儿的心理发展与正常儿童没有质的差别，但是聋儿的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。因此，家长必须认识到聋儿心理健康发展的重要性。
一、聋儿康复心理健康至关重要
儿童时期，学习是起主导地位的行为活动，在认知客观事物的能力上，听力言语上的障碍会给聋儿带来明显的困难，有可能对他们的心理和行为产生不利的影响。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：
1、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞，
2、引起个性发展失常，
3、造成学习上的困难，
4、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理、行为失常的表现有：缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的聋儿还会有冲动、攻击行为等表现。
不能正常的听到外界的声音，不能正常的表达自己的想法和观点，同时，受到了其他小朋友的歧视，也让他们自己感觉低人一等，渐渐的会和正常儿童进一步疏远，产生强烈的自卑心理。长期的自我封闭，会让他们缺乏自信心，情绪波动大，容易发脾气。
另一方面，由于小孩从小就有一定生理上的缺陷，做父母的往 往会有一种自责的心理，对孩子有一种负疚感，总觉得亏欠孩子太多。因此，对孩子的要求往往是有求必应，过分的保护和无原则的迁就小孩的所作所为。父母的这种行为，只会强化孩子对家长尤其是对母亲的依赖心理，变得更加固执和任性。
二、面对聋儿的心理健康家长应该怎么办?
聋童的心理问题有其特殊性，作为家长，必须充分理解他们所面临的困难，应创造一个关怀理解孩子的环境，不要动不动就对孩子发脾气；在日常生活中善于观察，以聋儿易于接受的方式和手段来探索他们的内心世界，用他们所喜闻乐见和感兴趣的方法和他们进行交流和沟通，了解他们的想法和需求；同时鼓励孩子多走出家门，和其他正常的小朋友交往，培养他们的社会认同感；避免溺爱和无原则的迁就孩子，注意培养他们独立的能力，培养他们迎难而上的勇气和决心。
三、家长应如何面对聋儿这一现实呢？

1.尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比，聋儿比他们要幸运一些。
2.走访成功的家长：看看其他聋儿戴上助听器后是怎样学会说话、怎样进入正常小学、中学甚至大学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样面对自己的聋儿，就会树立信心，看到成功的希望。
3.注意个性培养：要把自己的聋儿当成健全孩子一样培养、教育，不要处处想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵护孩子；而是要多想想孩子‘能干些什么’，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个性品质。

4.鼓励语训：选配好助听器后，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。妈妈应避免在孩子面前过多流泪，伤心；父母不要在孩子面前争吵，因聋儿的观察力是很强的，父母脸色的变化都会引起聋儿心理的变化。
越来越多的聋儿已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社的理解、配合与支持下，绝大多数聋儿将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。对聋儿的心理、行为问题进行预防、矫治是十分有意义的，作为家长，应给他们创[造一个和谐、理解的家庭环境，应避免溺爱和无条件的迁就，多跟孩子进行情感交流，如同孩子做游戏，进行户外活动等，让他们感受到温暖和爱护。同时，家长还应注意培养他们的意志力，培养他们面对挫折的勇气和克服困难的决心，培养他们注意力的持久性和做事的坚持性。另外，聋儿康复工作者、学校等各社会成员都应积极主动参与担负聋儿心理、行为健康发展的任务，使之早日康复，回归主流社会。

D. 如果孩子出现听力障碍的情况，家长应该怎么办呢

如果孩子听出出现障碍，家长不要着急下定论先仔细观察一段时间。有些孩子器官发育比较晚，可能听力没有成年人敏锐也是很正常的，这时过个半年时间可能就会慢慢变好了。家长在饮食方面多保障孩子的营养，让他积极参加锻炼，平时可以多与人沟通或者听音乐，这些措施都是有利于听力器官发育的。当然如果排除生理因素，单纯因为遗传问题导致孩子听不清声音，那这时候只能通过戴助听器来解决问题了。因为遗传导致的生理障碍是无法通过后天措施来彻底治好的。

如果孩子到了3岁阶段还是听不清父母讲话，那么这已经可以确定为听力功能障碍了。这时家长最好找专业人员去咨询，并且及时给孩子配备助听器来解决生活不便的问题。

E. 新生儿有听力损失，该怎么办

宝宝的健康是每位家长特别关注的问题，因为宝宝处于生长发育快速阶段，生病是难免的，但是家长要注意宝宝听力以及视力这些方面。一般听力在新生儿出生时就会做检测，通常没有问题。那么，若是宝宝听力损伤怎么办？
如果检查出宝宝的听力有损失，家长不必灰心，宝宝听力受损的问题，通常医治可以增强听力。包括一些疾病造成的听力受损的问题也是一样，所以家长需要及时到医院寻求医生的帮助。现在针对改进听力损失技术方面有了很大的进步，甚至0-1岁的宝宝也可以通过佩戴助听器的方式，听到声音。
宝宝听力受损，而且较严重者可以等到宝宝1岁后，进行电子耳蜗植入，它可以替代内耳将声音传送到大脑。但是需要注意如果佩戴助听器也没有帮助，那么，植入电子耳蜗，还是需要进行语言治疗，大概需要几年的时间，宝宝才能听懂话。
总之，若是宝宝听力损失非常严重，这样家长要知道宝宝说与听可能性不大。所以有这种情况，建议家长帮助宝宝早一点学习手语，这样可以帮助宝宝尽早融入正常的生活中。

F. 如果孩子患有听力障碍，家长应该怎么办才好呢

如果你的孩子患有听力障碍，那么一定要带着孩子去医院做一个检查，不能拖延。因为小孩子在有听力障碍的时候是非常难受的，他就听不到外面的声音，可能会让小孩子的心理出现一些问题。在接受了专业的检查之后，我们就能够明白宝宝会有这样毛病的原因，然后就可以进行对应的治疗，让孩子的听力变得比较好。

总结

在孩子身体不舒服的时候，一定要进行及时的治疗，不能拖延时间，如果拖延时间的话，就会让孩子很难受，让孩子的身体出现更严重的问题。所以父母一定要细心的照顾自己的孩子。

G. 孩子出生后有听力障碍，父母都不愿意养，那孩子该怎么办

这应该属于弃养罪了吧，孩子出生以后听力障碍，难道对于这样的孩子不是更应该给予家吗，这样的孩子不是更应该被父母被家庭细心呵护吗，如果说因为孩子听力障碍就抛弃孩子，说实话，我觉得这样的父母真的不配为人父母，他们就不配当人爹妈。

这个孩子的一生到底会有多苦，谁都不敢想像，我自己反正是不敢想像，生活在父母身边就算再苦，对于孩子而言也是幸福的，可是你放弃了他，你的孩子从此以后就真的失去了幸福的机会了。

人要相信会有报应的，你这么对待你的孩子，老天爷是看的见的，你觉得你自己还会有什么善报呢，以后再有孩子会想起那个被丢弃的孩子吗，会不会有那么一瞬间在想他过的好不好，还在不在人世呢，想起来不会心痛吗。

H. 小孩子听力不好有什么解决办法

父母应该注意孩子的听力损失，他们应该尽快采取措施消除孩子的注意力不集中。具体措施包括:耳镜检查，看看是中耳炎还是耳膜受损。根据病史，估计是药物还是神经。建议先在医院做听力测试，看看听力有没有损伤。综合医院的听力测试通常在-10db和25db之间，听力只有大约25db。很可能有听力损伤的问题。

I. 对于有听力障碍的孩子有没有在家训练的方法

孩子们有适当的助听器的时候，父母不认为把孩子送到康复学校是万事大吉的。事实上，无论是听力机构还是康复机构，都可以努力让孩子恢复听觉，学会说话，但最终还是会看到孩子如何恢复，或者父母对孩子的努力程度。因此，家庭康复训练尤为重要。那我们接下来要谈的是父母如何在家为孩子进行听觉语言康复训练呢？在屋外，要尽量减少噪音，使屋内安静下来，先让孩子熟悉屋内所有东西的声音，让孩子和声源保持1 ~ 2米的合理听力范围

如果对孩子周围的事物进行有限的教导，就能看到和触摸。与孩子们进行传统的日常互动(如游戏、唱歌、儿歌等)，理解和说“裤子、饭、水”，比从1到20学习更有用。谈论你正在做的一切，让孩子们参与进来，把家务变成语言输入场景，让孩子们更好地刺激他的听力和语言发展。例如：“现在把衣服从洗衣机里拿出来.衣服湿了，摸摸看.这是湿的，我们要把它们晾干才能穿。小孩子的注意力很短，不感兴趣的东西很难转移他的注意力。这时家长需要“无私”的精神。要忘记自己想教他什么，注意他在注意什么。例如，把你想教他的“苹果”换成他正在玩的“鞋子”，用孩子的动作、手势和及时的术语说话，是输入语言的最佳时机。

J. 如何正确对待有听力损失的儿童

家长应理智的面对有听力损失的孩子，虽然也曾伤心难过，甚至痛不欲生，但应该很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感音神经性听力损失，就尽早地为孩子选配合适的助听器或植入人工耳蜗，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师配合，力争使自己的孩子像正常儿童一样成长。
家长应如何面对有听力损失的孩子这一现实
1.尽早求医：当孩子被确诊有听力损失并因此引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比，有听力损失儿童比他们要幸运一些。
2.走访成功的家长：看看其他听力损失儿童戴上助听器后是怎样学会说话、怎样进入正常小学、中学甚至大学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样面对自己的孩子，就会树立信心，看到成功的希望。
3.注意个性培养：要把自己的孩子当成健全孩子一样培养、教育，不要处处想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵护孩子；而是要多想想孩子“能干些什么”，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个性品质。
4.鼓励语训：选配好助听器或进行人工耳蜗植入后，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。妈妈应避免在孩子面前过多流泪伤心；父母不要在孩子面前争吵，因听力损失儿童的观察力是很强的，父母脸色的变化都会引起聋儿心理的变化。
越来越多的听力损失儿童已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社会的理解、配合与支持下，绝大多数有听力损失的孩子将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。