作文素材子女都父母的愛

㈠ 要"感動"為話題的作文題材--父母對子女愛的題材

「感悟真情」話題作文模擬訓練

寫作導航標

好的作文無論它是何種題材，都必須是思想健康、感『隋真摯的。而以「真情」為主題的文章，更是要時刻把「真」放在首位。思想感情是文章的靈魂，而「真」是思想感情的靈魂。沒有「真」這個品質，任何文筆、技法都不足以打動人心，任何關於「真情」的文章都是虛假的。這里說的「真」可以從兩個方面理解：一是要抒發真情實感，二是要抒情自然。那麼如何才能寫好「真情」的文章呢?

一、用心感受生活，從生活中挖掘情感
所謂真情，也就是指真實的情感，真實的情感只能來源於生活。生活是一切文學創作的源頭。常聽學生感嘆現在的生活有多麼單調、多麼無聊，可是恰恰如詩人所說「這世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」在我們的生活中永遠不會缺少令人感動的瞬間，關鍵是我們是不是擁有一顆細膩的心，一雙敏銳的眼，一支細致的筆將它們捕捉到。假如你用心感受生活了，用心觀察生活了，那麼你已經給自己鋪好了通往真情的路。

二、健康立意，抒寫真情實感
從生活中捕捉到有關「真情」的鏡頭後，你需要把它明明白白、實實在在地表達出來。常常讀到一些文章，所描述的事情本身往往是生動別致的，但落到了作者的筆下之後，要不就是故作深刻「上綱上線」，要不就是故作幼稚矯揉造作，這樣的作文是很難打動讀者的。所以，當我們寫作時，切記要寫自己的真實感受。說到真實，有的同學要說了，我寫人生無聊、社會灰暗、人性自私，這就是我的真實想法啊，為什麼不被認可呢?那麼我們就要來看我們要求作文真實的前提了，無論是作文還是做人，我們都應該首先樹立自己正確的、健康的人生觀和世界觀。

三、從細微處著筆，以小見大
在取材時，首先要考慮那些生活中的細微處所顯現出米的美和愛，只有這樣才能避免寫出的作文假、大、空，才能在文章中閃耀出屬於你自己的獨特光芒。在確定寫生活小事的時候還要注意文章思想境界的升華，通過自己的體會和思考，將低層的情緒上升為深層思考。

四、要想做好文章，還需要掌握一些必要的技巧
1．為自己的文章安排好感情線索，這線索可以是顯性的也可以是隱性的，可以是一條主線，也可以主副線、明暗線同時進行；可以是淡淡潛行、娓娓道來，也可以一波三折、跌宕起伏。通過感情線索，寫出事情的發展，感情的波瀾。
2．靈活運用各種表達方式，記敘中要恰到好處地穿插議論、抒情和描寫，要特別重視細膩生動的細節描寫，它是將文章寫活的重要手段。
3．掌握幾種常見的抒情技巧，比如寓情於景、寓情於事、寓情於理、先抑後揚等手法，這些技法的運用能讓你的作文更加婉轉動人、搖曳多姿。
白朗寧曾經說過「把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓。」同學們，拿起你手中的筆，將你看到的愛和真情記錄下來吧，止我們的真情流露為這斑斕的生活再增添一份精彩吧。

題例演練場

一、讀一讀下面的題目與題後的提示語，任選一題寫一篇文章，字數在1000字左右。
1．美麗人生
人生因何而美麗?因絢爛但卻短暫的成功還是因平淡但卻長久的情感?二者比較，也許是後者更重要吧。使你擁有美麗人生的情感有很多種，你可以寫愛情，寫親情，寫友情。
2．一個後進生的自白
每一個人心裡都有一朵美麗的心花，而且只有在特殊的情況下盛開。這個題目恰恰可以寫出一段散發著特殊芬芳的真情故事。
3.你是我愛的人
愛是照耀幸福的陽光，不論你在哪裡，不論有多麼遠，都要映照你，跟隨你，使你感到自己是沐浴著春風的樹苗，茁壯而自豪地成長。那麼誰是愛你的人，誰又是你愛的人呢?
4．回憶的味道
一張舊照片、一個小禮物、一本泛黃的書、一張精緻的明信片、一件心愛的衣服……那裡面可能都留有你關於濃濃情誼的回憶。
5．伴著批評長大
愛可以寫出真情文章，恨與痛苦一樣可以。我們在成長經歷中可能都受到過父母、老師、同學的批評，但這些批評中融入了他們太多的感情，有哲人說過：「是智者，決不會被同一塊石頭絆倒兩次」，是他們使我們避免了第二次摔倒，是他們教會了我們生活，使我們健康成長。

二、根據話題作文。要求：1．文體不限。2．題目自擬。3. 800宇左右。 』
1．什麼是牽掛? 「慈母手中線，遊子身．卜衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸」是牽掛；「勸君更進一杯酒，西出陽關無故人」足牽掛；「想佳人妝樓頤望，誤幾回天際識歸舟」是牽掛……牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。
請以「牽掛」為話題寫一篇文章。
[點撥]對於這樣的情感類話題，散文是最利於表情達意的，也可以寫成小說等形式。如果追求立意的高遠，可以寫海外遊子對祖國母親的牽掛(像建國初期海外學子因為對祖國的牽掛而放棄舒適的生活，回到當時物質條件仍很艱苦的祖國參加建設，把個人命運同國家前途緊緊聯系在一起)。如果追求內容的真摯，可以寫自己熟悉的父母對子女的牽掛等。無論選擇什麼內容，都要選擇恰當的表達方式來表現誠摯的感情。敘議結合，是一個好的選擇，在以記敘為主的表達方式中通過議論抒情可以深化主旨，給文章一個開闊的境界。
2．一個小夥子愛，卜一個姑娘，一天，姑娘問小夥子；「你真的喜歡我嗎?」小夥子回答說：「真的。」姑娘又問：「你真的聽我的話嗎?」小夥子說「當然。」姑娘說：「那好，把你媽媽的心挖來給我看。」小夥子聽了，真的回家把媽媽殺了，並捧著媽媽的心奔向姑娘。路上，小夥子不小心摔了一跤，那顆被重重地摔在地上的媽媽的心連忙問道：「孩子，你摔疼了嗎?」媽媽的這句話，是對母愛最好的詮釋。請以「母愛」為話題作文。
[點撥廣母愛」是一個古老而又永恆的話題。相信每個同學面對這一話題都有自己想要說的話語，想要表達的情感。對於這樣「言之有物」的文章，我們就要在謀篇布局上出新、出奇，還要選擇恰當的表達方式。同學們不妨試試下面兩種：1．情景交融。情與景的結合更能增強文章的感染力。2、細節描寫。可以用具體生動的細節描寫來表現母愛。真實的細節描寫，更動人情思。
3．感動，指的是感情受外界事物的影響而激動，引起觸動或嚮往。在我們的生活中，令我們感動的事情實在太多了。有時是一句簡單的話語，有時是一個下意識的動作，甚至有時是一個眼神、一種色彩、一個聲音……
生活中你—定經歷過或看到過許多令你感動的事情、場景、畫面，請以「感動」為話題寫一篇作文，可以記敘經歷、抒寫感受，也可以發表議

㈡ 中國家庭報家長學校專家講座如何讓孩子愛上寫作

調動孩子寫作的積極性，讓孩子對寫作感興趣是關鍵。全國優秀語文教師楊和平老師的做法可供家長朋友借鑒：

他先把孩子的日記轉發到不同的學習論壇，然後自己又扮作網友讀者，閱讀孩子寫的日記，並給出積極的評價和客觀的意見。當孩子看到有「網友」給自己的日記點贊做評價，就會表現出極大的興趣，慢慢的就會積極主動地去寫日記了。

網路的魅力是無窮的，我們把孩子的日記發表在論壇里，讓孩子感受到成功的樂趣，無形之中會為孩子增添一份寫作的動力。

家長輔導孩子學習，最頭疼的事情莫過於指導孩子寫作文，總是陷入困境，找不到提高孩子寫作能力的訣竅，我們不妨效仿一下名師的做法。首先給孩子開博客，家長可以讓自己的QQ、微信好友來幫忙，給孩子的博客跟帖、留言，增加關注度，進而激發孩子寫作的主動性。

激勵孩子，會使他們感覺到自己的作文、日記被人認可，內心會有一種成就感，這種成就感會使他們寫作更有動力，最終達到提高寫作能力的目的。我們可以鼓勵孩子，每天寫一下自己的所見所聞或者心得體會，然後發表在自己的博客里，並貼在不同的論壇。

當孩子讀到「不同讀者」給予的積極評價時，內心將會非常開心；當孩子把這些好評分享給同學們時，又會引得同學們的稱贊和羨慕。在這種愉悅的氛圍中學習寫作，不僅有助於激發孩子的寫作興趣，同時還對寫作能力的提高大有幫助。

㈢ 父母之愛子則為之計深遠 為題議論文 素材

什麼才是真正的愛？
我在博客上發表了兩組照片，都是反映孩子從小刻苦鍛煉的事情。這是我們中國人對孩子關愛、培養所流行的一種方式。諸如學琴、練字、讀外文等等。但是，我們缺掉的是外國人所重視的一些做法。那就是如何培養孩子學會做人。比如日本的一位三歲的女兒上幼兒園，入園這天，全家在路邊送她，等校車，小姑娘很興奮，瞪著大眼睛，她的背上背著書包，手上還提著一個大包，裡面放著帶往幼兒園的衣物用具。（而送行的家長卻都空著手）。最近，網上載出日本皇太子德仁與太子妃送4歲的女兒愛子去幼兒園參加入園儀式的照片。小公主也是自己背著書包，拎著碩大的提袋。而她的父母空著手走在一邊。——怎麼回事？讓孩子自己拎包，大人全都空著手？其實這種教育才是最正常的。從小讓孩子吃點苦，干一些力所能及的事情。這不是說空話，孩子的所有好的品質，都是要通過一點一滴行為實踐去培養的。
我國的無數家長幾乎全都為孩子包辦代替，習非成是了。在中國，別說送幼兒園的小朋友，就是送中學生、大學生，全都是大人們為其包辦代替。這在中國司空見慣，見怪不怪。前幾個月，大家也許都看到報道，一些家長送孩子上清華、北大，自己還都睡在操場上呢。然而在國外呢？英國哈羅公學。一位風塵僕僕送子上學的家長，拎著大箱子四隻，到了宿舍樓下，被拒之門外。家長說他拿不下四隻箱子，樓上下來四個洋學生，一人提一個，幫助拿了上去。家長目瞪口呆，再三請求無濟於事。還被告知，三星期來接孩子休假。沒法上去，只能打手機。誰知手機也關了。孩子上樓進宿舍，手機立即被收藏。他們規定，宿舍內不得打手機。
2006年4月，國內有報紙轉載英國《每日明星報》消息，稱威廉王子日前在桑赫斯特皇家軍事學院中接受了一項「艱苦的任務」——打掃軍校廁所。報紙渲染道：「在打掃廁所的工作中，威廉王子不得不捲起衣袖，戴上橡皮手套，像清潔工人一樣蹲下身子，用抹布將廁所地面一點一點地擦洗干凈。據悉，軍校檢查官還對其進行檢查。廁所內必須不能留下一個污點，他們的打掃才算過關。」威廉王子在軍校里能被作為普通學員並有一份勞動任務，那是因為制度先進，社會文明，人與人平等，同時沒有把勞動當作懲罰。而我們的報紙呢？卻充滿諷刺啟落嘲笑。這真正說明觀念的落後，意識的陳舊，表現我們對勞動的鄙視。外國人能這么做，而中國人卻做不到，還把別人罵成法西斯。豈不笑話！

㈣ 父母對子女的愛作文800字

父母的愛，是一股清泉，讓心靈愈加純潔；父母的愛，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛，是一縷涼風，消去內心的燥熱；父母的愛……父母的愛，不只在溫柔體貼中展現，那麼直接。有時，需要我們用心去細細體會。
那一天，我寫的一篇文章得到了老師的稱贊，很是興奮。一路哼著小曲回到家，我一見到媽媽，就眉飛色舞地說：「媽媽，今天有個好消息告訴您！」「什麼呀？」媽媽饒有興致地問到。「今天老師表揚我作文寫得好，不信您看看！」說著，我把作文本遞過去，滿懷期待地看著媽媽。媽媽接過本子，細細地看了一會，飄過來一句：「嗯，還行，繼續加油。」我彷彿被澆了盆冷水，一下子納悶了，不該是熱情如火的表揚嗎？我像是爭辯似的跟媽媽說：「可是……」「可是什麼呀，還不去做作業？」我委屈地朝自己的房間走去，悶悶不樂：為什麼？表現好都得不到表揚？難道，媽媽不愛我了嗎？」我終於控制不住自己的眼淚了，任她像斷線的珠子般流淌。天，也在這時下起了蒙蒙細雨，給我的心平添了幾分憂傷……
晚上，我繼續胡思亂想，翻來覆去睡不著。在起來上廁所的時候，爸爸媽媽的房間還亮著燈，裡面有小聲的話語傳出，我便俯過身去側耳傾聽。「孩子這么喜歡寫作文，照這樣下去，以後絕對能青出於藍，你這語文老師壓力大啊！」這是媽媽的聲音。「什麼壓力，我倒是希望她早些超過我，孩子超過父母，天經地義，是為人父母最大的心願。」爸爸的聲音里透出些自豪，「我知道你也在為女兒驕傲，但剛才為什麼要那麼輕描淡寫？」媽媽的聲音有些不好意思：「我這不是怕表揚過頭會導致她驕傲嗎？失去了寫作動力怎麼辦？你們五年級語文課文有一篇《『精彩極了』和『糟糕透了』》，裡面怎麼寫的來著？」爸爸似乎是在點頭：「嗯嗯，有道理，其實我早看出你這點小心思了」……
聽到這些，我的眼角濕潤了，淚水又一次不爭氣地流出了眼眶。我想，我已經明白了爸爸媽媽對我的良苦用心。爸爸媽媽把對我的肯定深藏在心裡，我也會把對他們的感謝珍藏在心裡，讓他們看到我每天的進步和成長，來回報他們！
清晨起床，枕頭上略微有些潮濕，但外面已是晴空萬里，艷陽高照。

㈤ 父母的愛作文素材

在全世界范圍內，由於許多媽媽忙於工作，在過去的十年裡，入托兒所的孩子增加了四倍，有的孩子在學走路時就被送到了托兒所。許多兒童專家稱托兒所是「監獄」，一些年僅6個月大的嬰兒被送到那裡，從早晨8點到下午6點，他們一直在那裡呆到上學，這些孩子主要是城市孩子，數量成千上萬，約占入托孩子的5%，而35%的父母在孩子兩歲後就把他們交給托兒所。

但是，據英國報道，專家警告說，早教要有個尺度，一味強調對孩子的教育而忽視了孩子的天性反而會對孩子造成傷害。澳大利亞兒童教育專家、著名的臨床醫學家史蒂夫-比杜爾夫就提出警告說，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加損害他們正常心理發育的危險。

很多托兒所無法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感

由於現代工作節奏加快，壓力增加，許多父母忙於工作，無法照顧孩子，所以各國政府把增加托兒所和幼兒園作為解除父母後顧之憂的政策，僅在英國，就有 25萬名三歲以下的孩子入全托或者半托，甚至有5%的父母把從6個月大到3歲的孩子「扔進」托兒所，那些孩子大部分的時間在孤獨中度過。澳大利亞兒童教育專家、著名的臨床醫學家史蒂夫-比杜爾夫具有20年的兒童教育經驗，他曾提倡早期教育，可是他現在發現，理想與現實總是很難相符，但他改變了自己的觀點，聲稱父母才是培養孩子的最好老師，托兒所和幼兒園只不過是在做「二流」工作。

因為，最好的托兒所試圖滿足非常小的孩子的需求，但由於孩子太多，老師根本照顧不過來，所以結果往往是事與願違。而那些差的托兒所根本無法照顧到孩子，只是給他們提供吃喝，完全讓他們自己活動，這些遭到忽視的孩子往往有恐懼感，他們感到失去母愛的凄涼，這對孩子來說無疑是一個噩夢，他們身上表現出來的孤獨感看了讓人心碎。

研究發現，從小被放在托兒所里的孩子更富有攻擊性，易發展反社會行為

比杜爾夫堅定地指出，越來越多的證據在支持他的理論――那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日後會遭遇人際關系問題，不容易與人建立密切的關系。

去年，英國兒童問題權威珀涅羅珀-里奇博士也發出了同樣的警告，她經過多年研究發現，由父母養育的孩子比在托兒所、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現得都更為優秀，他們在生理、心理和智力方面都好於其他對照組的孩子。里奇和兩位牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結果發現，從小被放在托兒所里的孩子在青少年時期更富有攻擊性。另有兩項研究也發現同樣的結果，那就是在托兒所的時間越長越容易發展反社會行為和暴力行為。兒童專家指出，過早上托兒所會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們送到托兒所。

最好的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關愛

比杜爾夫強調說，最好的托兒所最負責的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關愛，父母共同養育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發育，就需要對其進行愛的刺激，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激，家庭與朋友的關愛對孩子發育來說是最安全的選擇，而托兒所中缺乏的就是這種影響，即使請保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好，更何況多數人沒有足夠的運氣找到理想的保姆。

孩子不僅需要固定的人員養育，更需要專注的關心，一對一養育更能夠滿足嬰兒的需求。而托兒所里的老師一般是一個人照顧數個孩子，她無法同時滿足這些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戲、呵護等，不要認為嬰兒不懂事，他們的要求得不到滿足會讓他們產生一種孤獨感，表現為煩躁哭鬧，長期的影響則不利於他們的心理發展，迫使一些孩子發展攻擊性性格，這是情感缺失造成的後果。

警示：人生的前三年影響後三代

許多父母有一個誤區，那就是認為提早讓嬰兒進入托兒所會讓他們更能適應外部環境，更早地發展交際能力。但美國國家兒童健康和人類發育研究所的專家指出，嬰兒的發育具有特殊性，他們不僅需要持續的關心，更需要協調一致的關心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，只有家裡的父母能做到這樣。

㈥ 一些用正確的方式去愛父母的作文素材

二、教學目標：
1. 認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節於自己行為背後的教育意義。
③使學生認識到孝敬父母的必要性。
④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2. 情感目標：①調動起學生感激父母之情燃燒器油泵
②縮短學生與父母之間的心理距離
3. 行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學對象：高一（4）班全體學生
四、教學內容：以「感恩父母」為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂
環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，並引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸於行動。燃燒器油泵
五、教學形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例
⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱
六、教學重點：讓學生充分理解父母於自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄託，並
從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，並從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。
七、教學難點：以正確，恰當的方式孝敬父母。
八、教學准備：
1. 通過各方途徑收集父母與孩子的照片，並運用photoshopcs5技術處理成陰影
照片。ZYB燃燒器高壓渣油泵
2. 收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，並對多媒體內容進行針
對性的調試以及剪輯。
3. 根據教案的教學過程，製作相關的PPT。
九、教學過程：
第一樂章：感念親恩
A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環節）ZYB燃燒器油泵
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美醜善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。
B：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室裡面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。ZYB燃燒器泵
A：在這種幸福的背後，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那麼，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理後把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經准備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的過程。
（學生猜圖片環節）燃燒機重油泵
A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。
B：這裡面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B： 沒錯，我們今天為大家准備的主題班會是：
AB：感恩父母。重渣油燃燒器油泵
A：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：「世界上最偉大的愛是母愛。」因為偉大是來自於無私的，它的不求回報源自於那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而朴實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
A：那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

㈦ 關於溺愛的作文素材

愛是鍾表裡的那一根發條，輕輕地擰幾下，便足以讓表繼續走下去，愛得越深，擰得越緊，只會使發條崩斷，適得其反因此，愛需要控制，適當的愛才會讓花兒更茁壯，天空更蔚藍，才會讓快樂的笑聲回盪於耳邊溺愛只能葬送人之所愛，朋友，請您切記，莫讓溺愛之水橫流

㈧ 關於父母的愛的素材

很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。