子女對父母應該怎麼辦

1. 當子女對父母生出戒備之心，不是很信任父母的時候，作為子女該怎麼辦

當然一如既往孝敬父母，不管何時父母都是對我們好，只是有時方法會錯誤，沒及時溝通

2. 30歲的子女如何處理好與父母之間的關系

古語有言三十而立，這個年齡段的人已經經歷過青春期的叛逆，應該言行得當事合於禮。

而現實總是一面照妖鏡，年過三十卻不知如何與父母相處的大有人在。有人成為大齡未婚青年因感情問題與父母產生分歧，有人因沒有上進心，工作不如意而變成啃老一族，也有子女成家後因為家庭瑣事與父母鬧翻。

養兒方知父母恩，有了自己的小家庭，更應該知道養育孩子的不易，換位思考一下，不要因為對自己小家的愛而忽視了你原本的家，父母對子女的愛永遠不求回報，一定不要讓父母感覺到寒心。

3. 父母和子女關系不好怎麼辦

找到你們的分歧點，逐步改善彼此的關系。學會換位思考，站在雙方的角度去看待問題的原因。父母與子女不是仇人，需要的是互相理解與包容，需要的是努力與改變，而不是激化矛盾，堅持己見，強硬對待。

在這些時刻，我們能夠理解自己，因為我們都知道自己只是普通人，已經盡力了。而對於父母，我們卻很容易採用另一種標准來要求，似乎他們沒有別的角色，只是我們的父母。

如果我們把父母當成一個完整的人來看，或許會發現，他們和我們是一樣的。他們沒有那麼好，也沒有那麼壞。他們有人性本身的弱點和局限，也有時代造成的創傷和遺憾。也許他們強勢、庸俗、貧窮、無知，內心充滿了焦慮和不安，第一次當父母十分慌亂……但他們已經做到了能力范圍內的最好。

我們一生都在等父母說對不起，而父母一生都在等我們說謝謝。最終我們都沒有得到自己想要的。所以要改變自己，努力的去縫補與父母之間的裂痕，說聲謝謝！

4. 父母對待子女不公平 作為不被公平對待的子女應該怎麼辦

作為子女，應該豁達。家裡要公平的人都是沒出息的。人還是要有點出息。假設馬雲的爸爸從小對馬雲不好，對他兄弟姐妹好，他會在意嗎？
所以，自己活出點樣子，不要老和自己家人斤斤計較，在外面就慫了。

5. 如何處理好父母與孩子之間的關系

大部分孩子到了青春期就會有點叛逆，作為父母的，如果不懂得怎麼和他們交流，就會變得心力交瘁，那怎麼和叛逆期的孩子來溝通呢？

你可以這么做。

交流

總之，家長在與孩子溝通的問題上，一定要秉承尊重平等的態度，不能一味地居高臨下，要掌握一定的技巧來跟孩子進行溝通，了解孩子真實的想法，不能一味地指責和打罵。

6. 如何處理好子女與父母的關系

關於如何處理好父母與孩子的關系問題，我覺得應該注意以下幾點：
一是，父母良好行為對孩子的潛移默化，父母是孩子的第一任老師。家庭環境對孩子的成長有著不可取代的作用。所以在家庭中除了滿足孩子正當的物質要求，做父母的一定要以自己良好的言行為孩子樹立一個學習的榜樣。既使你有許多不盡人意的地方，但在你的孩子面前一定要注意以最好的形象展示的孩子面前。
二是，恰當的方式方法往往可以讓教育達到事半功倍的效果，同樣一個問題採用的方式方法不同往往會得到截然不同的的結果，所以，即使你的出發點是好的（父母對孩子沒有壞的出發點）如果方法不恰當，也不會收到好的效果。比較合適的方式方法是學會傾聽和交流，必要時要學會換位思考，如果你是孩子你會怎樣看這個問題，當你能站在對方的角度去考慮問題時，就不會發生片面性，就會全面一些，當然也就會體量對方的感受而採用對方能接受的方式方法解決問題。
三是，千萬不要溺愛孩子，過分的寵愛就是一種溺愛，這種溺愛絕對是對孩子的傷害而不是真正的愛，人們常說「慣子如殺子」這話沒錯，在孩子還不懂得更多事理的時候，就更不能採用溺愛的方式對待孩子，否則就會給孩子一個錯誤的信息，他是天底下最主要的人，一切都要圍繞著他轉，這樣的孩子不會去愛他人，只會愛自己，也不會去愛他的父母，他會認為父母所做的一切都是應該應份的。所以溺愛孩子的人不是真正的愛孩子

7. 對於父母總是對兒女說家裡很窮，作為兒女應該怎麼辦

如果我的父母總是對我說家裡邊很窮，讓我節約用錢，我作為他們的子女，我肯定會很聽他們的話，因為父母也有父母的難處，他們每天都在辛苦的掙錢，可以學著替父母分擔更多的責任讓他們輕松一點

8. 孩子進入青春期不要父母管，父母應該怎麼辦呢

面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼裡是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩...子矛盾重重，沖突不斷升級。 首先，我們應該了解青春期孩子的六大心理需求。 一、合理的物質需求 物質需求是生活永恆的主題，孩子進入青春期以後，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子裡，不顯山顯水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經驗，給自己在群體中定了位 家長的支持與引導方法： 我們的社會水平在提高，家長也有攀比心理，裝飾家園的同時，也提高了自己孩子的生活水平，把他們打扮漂亮，給他們兜里揣上錢。試想，當孩子兜里裝著錢的時候，他們上課總是在想如何花錢，勢必影響學習。家長要防範孩子物質需求膨脹造成的惡果，但又不能不給予物質的滿足，應該怎麼辦呢？我們認為，家長要學會判斷孩子的需求是否正常。孩子正常需求的標准主要從兩個方面看：一個是取同班同學物質需求的平均數或平均數的中下等。另一個標準是看家裡的經濟狀況。如果您家裡的經濟狀況中等或比較好，應該讓孩子的生活水平低一些比較好。如果您的經濟狀況不太好，那麼，您千萬不要因為怕孩子受委屈而硬要讓孩子去享受高消費，這種死要面子活受罪的做法，不但不會讓孩子自信起來，而且容易使孩子不考慮家長的經濟能力而變得變本加厲。 二、朋友的交往需求 進入青春期前後，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子，思想和情感的轉移。 青春期之前，孩子心裡依賴的是家長，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上，到青春期後期，轉移到異性朋友身上，最後，固定在異性身上，成家立業，生兒育女，進入一個新的循環，這是人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。 家長的支持與引導方法： 家長們因為擔心而要不停地教育孩子，甚至用打罵的方式。再有，家長片面聽從老師和他人的意見，阻止孩子的正常交友，怕孩子學壞，影響學習，浪費時間。有的家長給孩子制訂允許交的朋友、不能交的朋友。孩子們絕對不接受，自然對家長敬而遠之，更不與家長交流。 家長怎麼辦呢？首先要讓孩子信任你，願意和你說出他遇到的所有問題。這就要求家長學會傾聽，不要急於批評和指正。聽孩子訴說，也是給孩子宣洩的機會，減輕了心理的負擔。家長聽後，找機會給孩子提出建議，久而久之，家長和孩子成為最值得相互信賴的朋友。 三、對異性關注的需求 孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什麼樣的異性，希望去接近他或者她。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。很多孩子知道這不是什麼愛情，只是同學交往。他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長大。 家長的支持與引導方法： 首先，我們家長不要促成孩子將錯就錯地從誤會、誤解開始「愛情」。家長捕風捉影的批評、不信任的盤查、偷偷地窺探孩子的隱私、憂心忡忡地嘮叨提醒，讓孩子煩躁，加重其逆反心理。有異性朋友接觸的孩子，會很小心，為了避免暴露自己的感情，避免因為自己的一個小紙條、一次不期而遇的單獨接觸被家長發現，使得對方受到傷害，會加緊通風報信和聯絡，結果，兩個人越走越近，越來越相互支持和信任，終於弄假成真。家長在這里起的是推波助瀾的作用，而自己並沒有意識到。其次，學習上的壓力、生活上的壓力，孩子需要有人分擔，而家長只會施壓，不會減壓，孩子就會對家長逆反。對孩子的不理解、不寬容，無休止的批評嘮叨，使得孩子去尋求理解和同情，也是孩子談戀愛的緣由。再有，親情是孩子的避風港，如果家庭不能給予孩子親情，孩子很容易到異性身上尋找親情。 四、獲得幫助的需求 孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復雜。初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有「百事通」，有「機器貓」，當然，兜里再有很多錢就好了。而這一切都沒有，遇到問題的時候怎麼辦？孩子們需要幫助。 家長的支持與引導方法： 應該說孩子需要的幫助是方方面面的，是從物質上更多的滿足到精神上的引領，他們都需要。這樣，孩子們才能逐步擺脫幼稚，建立現實的、客觀的思想意識，真正走出充滿幻想、無拘束、無責任、無憂慮、超現實的青少年時代，步入青年和成年。 獲得家長的幫助，對於孩子來說應該是最方便、最直接、最安全的。但是，據我們了解，孩子的年齡越大，拒絕家長幫助的越多。經驗告訴他們，成人是不可靠的。所以家長要注意，孩子在長大，他們需要的是平等（不是居高臨下的、命令的）、有效（可操作的、解決問題的）、具體（不是空話）的幫助。 家長要選擇時機。當您不能夠給孩子幫助的時候，請您請教老師，或者求助於專家，這樣孩子容易接受。 五、對自己認知的需求 隨著身體和心理逐步走向成熟，孩子們逐步意識到自己是一個有獨立意識的人，身體的變化也讓他們更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。 孩子們身體的變化，男孩意識到自己是一個男子漢，既然是一個男子漢就要有男子漢的作風。原來可能還跟男孩打打鬧鬧的女孩，會意識到女孩子不應該再瘋瘋癲癲，應該有淑女風范。可以說，在一定程度上孩子們是通過身體的變化來進行性別定位的。再後來，他們對人體的結構產生了進一步了解的需求 家長的支持與引導方法 這時的家長，要了解孩子的需求，如果您不能夠給孩子細致地講解，您可以到書店給孩子挑選一本您認為深淺適宜的書，放在孩子桌上，孩子自己會看。你可以有意識地和孩子談論關於人身體的問題，只要您認為可以說出來的，就要主動講給孩子聽。 家長需要注意的是，不要剝奪孩子認識自我的機會。不要把他們當兒童來對待，讓他們參加學校組織的活動，參加一些同學的聚會。不貶低孩子，也不盲目誇獎孩子，讓孩子自己睜開眼睛看世界、看自己。家長要支持孩子探索，看著他們摔跟頭再接受教訓，這樣才能讓孩子看到真實的自己。家長還可以和孩子多探討社會話題，讓孩子更全面地認識我們的生存環境，提高對社會的認識能力。 六、自我實現的需求 自我實現的需要，也就是孩子感受成功，並肯定自己、體會成長的需要。一個人走向成才、成熟、成功的過程，是不斷認識自我和超越自我的過程。自我實現是孩子們心靈的需要，是