孝顺的任务

Ⅰ 如何做一个孝顺的孩子目标和计划

做一个孝顺的孩子目标和计划。
我要做一个孝顺的孩子，我的目标是。
在家里对父母说话的时候要尊敬，对于父母安排的任务要尽力去完成。努力让自己成为一个孝敬父母尊敬老人的孩子。

Ⅱ 在当今时代如何实现孝道

首先,孝道文化的核心是敬老养老.作为中华民族普遍认同的优良传统,它强调幼敬长、下尊上,要求晚辈尊敬老人,子女孝敬父母,爱护、照顾、赡养老人,使老人们颐养天年,享受天伦之乐,这种精神无论过去、现在还是将来,都具有普遍的社会意义.不少有识之士大声呼吁：孝道是中华民族的传统美德.不管社会如何进步,社会文明如何发达,这种美德什么时候都不能丢.否则,就无异于大道废弃,纯朴破产,人心堕落,社会倒退.乌鸦尚有反哺（用口衔食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶时要下跪在地上）之恩,更何况人乎?试想,父母既有养育之恩,更有数十年如一日的教诲,为人子女者,能不义无反顾予以回馈么?尤其当父母处于垂老之年、贫病交迫之际,不尽子女的孝道,能说得过去么?可惜,这些浅而易见的道理,过去是因受“左”倾思想的奚落、当今是因“金钱至上”而被迫“靠边”.因此,提倡并弘扬孝道,恢复它的本来面目,应该作为社会主义精神文明建设的一项基本内容来抓,切实让孝道文化这一传统文化在新的形势下得以发扬光大.
其次,古人把孝道即敬老、爱老、养老列为学校教育和社会教化的一项重要内容,我们一定要继承发扬这一优良传统.我们略做考证便可得出结论,古代孝道教育的目标就是,使敬老养老观念由家庭推广到社会,并通过社会教化与社会教育的结合,有效地营造了一种尊老敬老的社会风尚,鼓励人们“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,把孝敬父母、爱护子女的道德情操推己及人,尊敬、爱护和关心天下所有的老人和儿童,以推动家庭和谐与社会进步.当代著名作家冰心就非常关心对孩子孝敬父母的教育.她要求,对儿童的教育不能只讲大道理,首先要教会孩子如何关心父母、爱护父母.显见,只有孝敬父母才能家庭和睦；只有家庭和睦才能社会安定；只有社会安定才能经济繁荣；只有经济繁荣才能国富民强.很多事例证明,孝敬父母绝不是一件小事情!孝敬父母的教育是最基础的道德教育.一个孩子,如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴,怎么能去爱他人爱集体呢?如果一个孩子对生身父母都没有深厚的情感,怎么能升华出高尚的爱国之情呢?这方面,有不少小学学校开展了以“五心”教育活动为主题的传统美德教育系列活动(忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己),他们通过“五心”系列教育活动使学生胸怀大志,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想,具有社会责任感和为社会服务的精神.他们根据不同年龄学生的特点提出不同的德育要求,以年级为单位开展“孝心奖章”争章活动.这一活动在社会上引起了良好的反响,也是传统孝道文化在新形势下得以弘扬的有力证明.
其三,弘扬孝道文化,提高全体国民的基本道德素质,是当代社会精神文明建设的重要任务.从我国的现实情况看,孝道也是形成现代人际关系和谐的价值渊源,还可以说是保持社会稳定的重要因素之一.事亲行孝,历来是做人的根本,是中华民族的传统美德,是家庭和睦、社会安定、民族团结的基本要素.孝道文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族爱国主义情怀的感情基础和道德基础.古代的孔孟儒学提倡的孝道,已不仅仅是一种通过行为表现出的人伦道德,而且还是一种社会性行为,行孝者对社会公德负责,肩负着社会责任.从我国社会主义精神文明建设的需求和面临的现实看,正处在传统走向现代化的转型期,伴随改革开放的步伐,旧的道德规范与社会主义市场经济不相适应的矛盾正日益碰撞、磨合,重塑与重建具有中国特色的现代道德文化体系和体现时代精神的伦理精神,是每一个中国人所面临的道德选择.传统孝道文化中倡导的重根源、主入世的精神,对加强中华各民族的团结、齐心协力进行社会主义现代化建设,起着溯宗归祖和凝聚性的作用.我们应该认识到这是当代社会公民道德教育的最佳切入点和出发点.尽管在当代社会,人们似乎更加注重社会角色和社会道德,而不甚重视其家庭私德,这有其一定的合理性,但中国古代视孝道为一切道德之基本,是一种更为深刻而渊源的思想观念,是一种不宜移易的理念.现在有些人,父母生前不孝敬,等到老人死后却大办丧事,有权有势者甚至圈地筑坟,车队簇拥,络绎不绝,连日宴席,以显示其能“光宗耀祖”.这决不是什么孝道,而是借着父母的牌位显示自己的“荣耀”.这种现象是对传统孝道文化的歪曲和渎亵!而通过对这种“孝道”的批判,也正显示弘扬孝道文化的重要性和社会意义.
其四,在我国进入人口老龄化的今天,倡导孝道文化具有深远的社会意义和现实的指导意义.目前,我国的老年人口已逾1.3亿人,约占总人口的11%以上,尤其是,我国的老年人口基数大、来势迅猛,是在“未富先老”的情况下迎来了人口老龄化.据有关资料预测,到2025年,我国老年人口将达2.8亿,约占总人口的20%,80岁以上的老年人数也将达2500万人.到那时,我国60岁以上的老年人将相当于美国的总人口,两倍于日本的总人口,其中80岁以上的老年人也将超过澳大利亚的总人口.可见,如何安排和解决好亿万老年人的养老问题,将是我国21世纪的重大战略任务之一.为此,我们略做分析便知在我国倡导和弘扬孝道文化的重大意义.
中国的养老方式是以家庭养老为主,这是几千年形成的传统模式.中国的老年人口70%以上还生活在农村,大多数老年人的生活保障能力还比较低,他们中的绝大多数还必须依靠家庭成员的扶助而安度晚年.他们不仅需要物质上的帮助,生活上的照料,更需要精神上的慰藉.家庭养老是我国普遍认同的养老模式,它赖依存在的思想基础就是传统的孝道观念.当然,我们也应该清醒地看到,随着改革开放形势的发展,我国家庭养老的功能有日益弱化的趋势,传统的孝道观念也开始淡化,歧老、虐老的事件也不时发生.在这样的情况下,宣扬传统的孝道文化,积极倡导尊老、敬老、助老的传统美德,将具有非常重要的现实意义.这方面,党和国家已经认识并采取了积极的举措.如1996年我国颁布了《中华人民共和国老年人权益保障法》,以法律的形式对敬老养老的要求进行了具体的规范.2001年9月中共中央颁布的《公民道德实施纲要》,提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,把尊老爱幼作为每一个公民的基本道德.最近,党的十六大报告中也指出,“坚持弘扬和培育民族精神……切实加强思想道德建设”.因此,在新的形势下,弘扬中华民族传统的孝道文化,也是贯彻江总书记提出的“以德治国”战略思想的具体体现.这对于促进社会主义精神文明建设,增强中华民族的凝聚力,有效地解决人口老龄化问题等,都将具有深远的社会意义和现实的指导意义.

Ⅲ 政府宣传,倡导孝道,孝敬,孝顺的真实目的

孝顺的本质是知恩报恩，
目的是使父母安乐，自己的良心得以安宁。

如果违背版孝道，自身将终权生受到自己良心的谴责而难以安宁。所以古人云：“百善孝为先”。

有一句俗语叫做“老小”，意思是说，老人的心态和孩子是差不多的。你就把他们当孩子，凡事别太认真，经常想办法逗他们开心，你的任务也就完成了。
孝顺父母不需要太多钱的，关键是要有一颗心。没有哪一个父母是不疼爱自己的孩子的，多想想父母的好，心里自然就会感觉到很温暖的。老人的要求其实很简单，你多花点时间陪他们，或者经常打电话问候一下，逢年过节买点好吃的，他们一般也就心满意足了。老年人嘴上唠叨点是非常正常的，每个老人都是这样，你只要不放在心上就好了。

属相相冲不是什么问题，我父母属相就相冲，我父亲今年69，母亲63，一辈子相亲相爱，抚养我们三个子女，一家人和和乐乐，也没有什么问题啊？

找外界的原因终究是无法解决问题的，勇敢地面对现实，尽心尽力，为所当为，方是问题解决之道。

Ⅳ 如何教育孩子孝敬父母有哪些方法

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的起码规范，不会孝敬父母的人，在社会上就不会宽容别人。那么如何教育孩子孝敬父母呢?以下是我分享给大家的教育孩子孝敬父母的方法，希望可以帮到你!

教育孩子孝敬父母的方法
1.让孩子知道父母为孩子和家庭付出的辛苦

让孩子了解父母通过劳动给自己的一切是用心血汗水换来的，要百倍珍惜，并要有感激之情。父母应根据孩子的年龄，所提出的问题，决定让他们了解家庭经济问题到什么程度。家境困难的，使孩子了解家庭的经济状况，懂得生活应该俭朴，与父母共同克服困难;家庭富裕的要让孩子知道富裕更是父母辛勤劳动换来的，要在学习、品德上努力上进，珍惜父母的劳动所得。

2.父母要以身作则，培养孩子的责任感

父母要用自己的行动去教育孩子。父母怎样对待长辈，孩子将来就会怎样对待父母。当孩子明白他有为家人的欢乐、幸福出一份力，并能自觉地为维护家庭利益而努力，甚至限制自己的一些需要和愿望时，孩子的家庭责任感就已经建立起来了。

家庭责任感是社会责任感的基础。社会责任感是一种高尚的感情，它要求个人处理任何事情都要考虑到对社会、对公共利益的影响，并自觉抵制违反社会公共利益的行为。

要把孩子的家庭责任感扩大为社会责任感，父母要以身作则给孩子做出榜样。比如父母可以引导孩子关心爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂兄妹、表兄妹等亲属，当知道他们当中有人生病了，带上孩子去探望，当他们求助时，尽自己所能给以帮助。然后引导孩子尊敬老师、关爱同学、邻居，进而关心帮助社会上不相识的人。

3.让孩子自己能做的事情自己做

教育孩子尽早学会自己能做的事自己做，并参与力所能及的家务劳动。这样可以使孩子从中体验父母的辛苦，减轻父母的负担。

4.教会孩子同情、体谅和怜悯别人

父母要从小教育孩子眼中有人，学会理解父母，让孩子明白每个人都有权欢乐、幸福，孩子不仅应知道自己有需要和愿望，还应想到父母和亲人的需要和愿望。

父母要教会孩子对人有同情心，告诉孩子为了实现父母和亲人的愿望，可以适当地限制或放弃自己的部分需要和愿望，比如父母应坚持让孩子把好吃的先让给长辈;与孩子一同上街购物，要求孩子帮助拎些东西;父母下班回家，应主动让父母安静休息，当家里条件不许可时，限制自己的某些需要与愿望等等。

5.具体要求和训练孩子孝敬父母的行为

教育孩子孝敬父母不是抽象的说教，而是有具体内容的训练。如教孩子学会根据性别年龄称呼“叔叔”、“阿姨”、“老爷爷”、“老奶奶"等;听父母说话时要认真，眼睛不东张西望，不插嘴;父母批评时不顶嘴，不任性;在家要当父母的小帮手;要知道父母的生日，主动为父母祝贺生日;有好吃的，先让父母尝等等。孩子从小事做起，天天训练，就可以形成习惯。
孩子不孝敬父母的原因
一、父母的溺爱使孩子内心无爱

现在的很多孩子都是独生子女，他们从出生那天起，就把全家的目光都吸引过来了。全家人视其为掌上明珠，真可谓“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。如果用画图表示，那么图上的箭头都是指向孩子的，这就是现在很多家庭中大人对孩子的爱。孩子在这种溺爱的环境中长大，导致以自我为中心，缺乏责任感，只知道接受爱，而不懂得付出爱。孩子内心没有爱，就无法去爱他人，也就不懂得孝敬父母。案例中的巍巍不懂得孝敬长辈，就与家长的溺爱有关。

二、父母重智轻德使孩子问题多

家庭教育的主要内容应是“以德育人”，帮助孩子树立正确的人生观、自然观和道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。但事实上，家长大都希望孩子将来从事文化、教育、科研或医务工作，对孩子智育方面的关注大大超过德育方面。这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，没有把学会做人当作自己的首要任务，当然也就不会顾及如何孝敬父母。

三、父母对长辈的不孝影响了孩子

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。父母的榜样是最有效的教育“工具”。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相处，日夜为伴，尤其是未成年的孩子对父母的依赖性、模仿性更强。父母待人接物、对待爷爷奶奶的态度等，孩子都看在眼里，记在心上。这种影响是在无意识中产生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。案例中，巍巍对父母和爷爷奶奶不敬的表现，就是父母对爷爷奶奶不敬的翻版。

四、家长用自己的行动抵消了言语教育的效果

有些家长在言语上要求孩子体谅父母，孝顺长辈，而在实际行动中，却没有严格要求孩子，如在长辈面前，总是先将好吃的食品拿给孩子吃，家长常常抱怨孩子不孝顺父母，实际上是自己说一套做一套导致的。案例中，巍巍的父母用自己的行动抵消了言语教育的效果。

五、家长忽视了从点滴小事培养孩子的孝心

家长要教育孩子孝顺父母，必须从大处着眼，小处着手，长期培养，点滴做起。让孩子在家庭生活中，逐步具备孝顺父母的美德。案例中，巍巍的父母很少下厨房，七十多岁的奶奶不仅要做好饭菜，饭后还要洗碗刷锅、打扫厨房，巍巍的父母不干家务活，巍巍更不做这些事情，培养巍巍孝敬父母就成了一句空话。
怎样培养孩子养成孝敬父母的习惯
第一，要建立合理的长幼有别的家庭关系。"合理的长幼有别"与封建家长制、一言堂是不同的。所谓"合理"，是指全体家庭成员(包括子女)之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家"长"，来"领导"家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父绠是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生产经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子(尤其是未年人)应当在父母的指导帮助下生活、学习。

现在，不少的家庭中，孩子是"小太阳"，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。

第二，要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越了，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。

第三，要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲;当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。

孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况，合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念："父母养育了我，我应为他们多做事。"

第四，要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度， 直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不教顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说："刻木碗，等你们年纪大时好用。"这时，这对中年夫妇猛然悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家晨最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度， 从此一家三代和睦生活。

可见，父母的榜样，对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计"刮"老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不得要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。

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Ⅳ 什么是孝，如何做到孝。

“孝”字不是子在下嘛，而且上面象各老字，那就是我们做儿女的要把自己放在大人下面，就算委屈就算不甘心也没有办法，他们毕竟离见上帝越来越近，要让他们没有遗憾哈。。。每个人都有自己的父母，有人孝顺，有人不孝。不孝的人我们不讨论，今天我们就来讨论一下孝顺父母的事，原因很简单，我们都是想孝顺父母的人。

从内心深处说，我们都希望可以孝顺父母，但往往我们不知道做些什么，或者怎么做。

有时候我们想让父母过的好，所以我们可能按我们自己的想法在做事，为父母做事，我们在潜意识里觉得这样就是对父母好。不过我们可能忽略了一些事情，我们所做的事情，是不是父母喜欢的？

设身处地的想一想，很多时候，我们自己也很难接受别人的观点，包括父母的，比如我们很不愿意父母为我们做主，就像小菲不喜欢妈妈买的灯一样。然后我们再想一想，我们才仅仅活了二十几年，接受新事物的能力肯定会比我们的父母强很多倍，但我们往往都很难接受别人的观点，我们的父母是不是就更难接受了？

所以我想，孝顺父母并不是让父母按我们的想法做事，相反，是我们按他们的想法做事。不管我们长多大，在父母眼里我们都是孩子，是孩子就要学会听话。

很多时候，我们可能会觉得父母的想法或做法很难理解，但同时，父母可能也会觉得我们的想法和做法很难理解。这个时候往往需要我们妥协。

我们要做的就是在与父母意见不一致的时候尊重他们的意见，在他们心情不好的时候不要给他们脸色看。我们希望为父母做一些事情，但我们又忽视了一个问题，父母经历的事情远比我们多，他们的承受能力也远比我们强。

所以，在与他们意见不一致的时候告诉他们：我听你们的。在他们生气的时候向他们笑一笑，虽然这有时候很难做到。

除了原则性问题，我们听父母的，我想这是对父母最大的孝顺。当然了，虽然只是一句简单的话，却包含了生活中和父母相处的各个方面，所以做起来不一定容易，也不一定百分之百正确，仅仅是讨论。

想想我们小的时候，不管我们做错了多少事，我们问的问题多么幼稚，父母都会一遍又一遍不厌其烦地给我们讲。如今我们长大了，有了自己的思想和主意，父母变起来很难，他们仍把我们当孩子。但他们真的老了，现在是我们反过来哄他们的时候了。举个例子：如果有一天父母和我们说，鸭子的嘴是尖的，我们可以很惊奇的问：真的呀？那哪天我也要看一看。我们不需要去和他们争论，说鸭子的嘴不是尖的，是扁的。事实上的是正确的，我们说的是对的，但这有什么意义呢？父母不会因为我们说的是对的就理解，他们分觉得我们变的不听话了。

所以事实有时候并不一定重要。也许父母的办事方式不适合现在的社会了，但他们真的很难改变了，就像我们与90后的年轻人同样有代沟一样，我们与父母也有代沟，我们不能要求父母牵就我们，那我们就要去牵就父母。想想小时候他们用自己博大的胸怀原谅过我们多少次错误，现在我们也需要用同样的胸怀去包容他们，因为他们是我们最亲近的人。

有些事情，如果我们觉得父母说的不对或者做的不对，我们不用当场反驳他们，先答应下来，至于做不做，怎么做，他们可能并不太关心。有时候为了让他们开心，一些善意的谎言也是有必要的。

只要我们高兴，父母做什么都愿意，父母对我们的要求并不高。就让我们用自己的胸怀去包容我们的父母吧，从每天给他们一个微笑开始，从今天开始。

Ⅵ 如何对幼儿进行孝敬教育

一个连父母也不爱的人，怎么会真正地爱祖国、爱人民？一个连父母都不关心、不体贴，不孝顺的人又怎么会在社会上为祖国和人民承担起责任和义务？

孝是中华民族的传统美德，是做人最起码的准则。尽孝，绝不单纯是报答父母的养育之恩，同时也是为了锻炼自己的道德情操。

然而,时下不少家庭中,孩子只知向父母要这要那,只知自己吃好的,穿好的,却不管父母的经济力量能不能达到,不懂得怎么样让父母生活过得好一点。这种另人担忧的现象的出现,也不能全然怪罪孩子,做父母的也有对孩子教育不当的责任,尤其是忽略了对孩子进行“孝心”的培养。

因此，作为幼教工作者的我们和幼儿父母，应该承担起对幼儿进行孝敬教育这一历史履于我们的任务。培养幼儿从小就对父母、对家庭怀有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。因为，孝敬教育是时代发展的需要，是整体教育的呼唤！

一、幼儿为什么要“孝敬父母”?

都说廉洁官员的身后，必须有位廉内助协其清白从政；同样，每对“幸福父母”的身后，总会有孝顺子女在奉献他们的关爱和体贴。去年金秋十月，湖北省评出了“十大孝子”。群众自发地给他们披红挂彩，争相要其签名留念，场面热烈感人。在当地，孝双亲、敬老人已日渐成为市民的一种美德，一种追求。据媒体报道，成都市有家影院，数年来坚持开放“敬老专场”，每周六专门放映一场老人爱看的影片，票价仅1.5元。在某一学校，还开设了“孝敬教育课”，要求学生将父母的生日定为自己的特别孝敬日，于这一天要多干家务，还要帮父母洗一次脚，以此表达浓浓的孝敬长辈之情。

世界著名教育家苏姆林斯基的实验学校里，一进校门学生就读到一行大字：“要爱你的妈妈！”可见国外的学校已经把家庭伦理亲情教育摆到了极其重要的位置，在我们这个拥有悠久文明历史的礼仪之都更应重视亲情教育和孝敬教育。

有识之士早就明言：一个连父母也不爱的人，怎么会真正去爱祖国、爱人民？一个连父母都不关心、不体贴，不孝顺的人又怎么会在社会上为祖国和人民承担起责任和义务？可见，要培养未来社会有用的人才，我们就要让幼儿从小就对父母、对家庭怀有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。孝，是中华民族的传统美德，也是做人最起码的行为准则。尽孝，绝不单纯是报答父母的`养育之恩，同时也为了锻炼自己的道德情操。因而，对幼儿的孝敬教育必不可少。

二、形成幼儿没有“孝敬父母”的直接原因。

我们常常听不少家长抱怨，平时自己对孩子照顾得无微不至，孩子病了，心急火燎地为其四处求医。而自己病了，孩子竞连倒上一杯水都想不到，实在令人伤心。是我们的父母不可敬、不可爱、不可孝吗？显然不是。真正的原因恐怕在以下两点：

1、在整体上，改革开放以来教育已涉及许多大是大非的问题，但孩子的“座基”部分——伦理教育和家庭德育却一直处于薄弱环节。

2、如今家庭大多为独生子女，三代人的“四二一”倒金字塔结构，孩子处于最底端，承受着几代长辈顺势倾泻，享之不尽的服侍和呵护。在这种“太无私”的爱中，封闭了幼儿的回报意识，束缚了幼儿的回报手脚，剥夺了幼儿的回报权利，从而使他们习惯地、理所当然地尽情享受爱，而不懂回报爱。

三、培养幼儿“孝敬父母”，我们怎么做。

雨果曾说：“人世间没有爱，太阳也会死”。我们要在孩子幼小的心田撒播爱和孝的种子，不仅要引导他们正确地接受爱，更要引导他们以恰当的方式回报爱。

为此，我们努力创造一个又一个“接受爱，回报爱”的环境。

环境一：怎样让妈妈知道我的爱。

彤彤是一个有爱心，情感丰富的孩子。这几次吃点心，她总是用纸巾把点心包起来，说是带回家给妈妈吃。这令我们感到为难，如果非叫她吃，会忽视孩子对妈妈的爱心和孝心。如果同意她不吃，又不利于孩子的健康。怎么处理呢？

我们意识到这是一个教育的良机：让孩子意识到爱，也让孩子用可行的方式表达爱。下午，就在班上开展了以“怎样让妈妈知道我的爱”为谈话活动。

彤彤第一个说“妈妈上班辛苦，我要将点心留给她吃。”反应敏捷的诚诚立刻反驳“妈妈工作辛苦，可以给妈妈捶捶背，不一定非要给点心。”诚诚的回答得到了大多数小朋友的响应：“还可以给妈妈拿鞋。”“给妈妈唱歌。”“我不淘气了。”“我要给妈妈画画。”“帮妈妈一起洗菜。”“和妈妈一起整理房间”“我天天把饭吃完，天天把牛奶喝完，也是爱妈妈”……

通过这次谈话活动，孩子懂得了爱妈妈、孝妈妈，不应该仅仅只停留在物质上，还可以从精神上给以关心。最后，我布置给小朋友一个作业：每人做一件表达孝心的事，第二天把自己的“孝心故事”讲给老师和小朋友，以达到进一步强化孩子“孝的意识”。

环境二：我给爸爸洗臭袜。

“帮爸爸妈妈洗袜子”是我班的一个主题活动，孩子们对此活动很感兴趣，有的问：“袜子怎么洗呀？”有的说：“洗袜子就是在袜子上抹点肥皂，再使劲搓呗。”一个声音大声说：“我不洗，太臭了。”我愣了一下，然后问：“爸爸妈妈给你们洗袜子时臭吗？”婷婷说：“我的袜子挺臭的，可妈妈还是天天给我洗。”我笑着问：“那她们为什么不怕臭呢。”韬韬说：“我是妈妈的心肝宝贝，袜子臭她也不怕。”我问孩子们：“那你们爱你们的爸爸妈妈吗？”“爱”孩子们齐声回答。“那你们该不该给爸爸妈妈洗袜子。”“我爱爸爸妈妈，不怕臭，我要洗袜子。”“我也要洗！”“我也要洗！”孩子们大声喊着。

洗袜子和给不给妈妈吃点心，这些都算是小事件，但理解了它内在的含义，你会觉得意义深远，它包含着孩子对父母的爱和孝。我们要的就是让幼儿在这样一些氛围中，慢慢溶化对“孝”字的理解，学着去爱，去孝。

同时，我们重视对孩子思想品德的教育，教育其自觉孝敬父母，珍惜父母之爱并付诸行动，我们主要开展了以下几项工作。

①、通过晨谈、观看录像、课堂教学等，教育孩子全面、客观地评价父母和自己，懂得锻炼自己的自理能力，来减轻父母的负担。教育孩子了解父母的艰辛，理解父母的期望，激发孝敬父母的情感。教育孩子主动与父母沟通，交流信息、情况和愿望。

②开展丰富多彩的活动，重视对孩子进行亲情教育。比如：知道父母的生日并表示祝贺；知道母亲节、父亲节；主动帮助父母做家务；好吃的东西与父母共享等等。

③转变家长的教育观念，引起家长对孝心培养的高度重视。通过建立家长联系本和家长座谈等形式，向家长宣传一些培养幼儿孝心的有效方法和恰当方式。

四、培养幼儿“孝敬父母”家长怎么做。

现在的孩子都不缺少爱，但是他们往往体会不到别人的爱，觉得这一切都是理所当然的。因此，要想让孩子成为一个有爱心、会孝敬的人，需要家长的正确引导和教育。

（一）、言传身教，发挥“润物细无声”作用

家长与孩子的交往是一对一的关系，对家长的言行，孩子看得很清楚。因此，父母在言行方面应为孩子做出孝敬长辈的表率。如当家中有老人生病时，父母应主动为老人捶背、穿衣、做饭、喂药；当老人愁眉不展时，父母应热心地向老人问长问短……天长日久，父母的一言一行会深深打动孩子的心，在孩子幼儿的心灵深处埋下“孝”的种子。

（二）、丰富孩子有关孝敬父母的知识。

孩子的情感是与认知相结合的，情感的产生受知识经验的影响。因此，家长要积极丰富孩子有关孝敬父母的知识，应多给孩子讲述一些孝敬教育的实例或典故，同孩子一道进行分析，使他们懂得孝是一种优良的品质，鼓励他们用实际行动去表现。

（三）、随时利用身边的小事对孩子进行教育

日常生活中，身边的许多小事随时发生，而这时正是对幼儿进行孝敬教育的良好时机。如：上下楼梯时，看见爷爷、奶奶拿着许多东西吃力地走，家长应有意识地让孩子帮助拿东西；在公共汽车上，看见有抱小孩的阿姨或老人，家长应示意孩子让座；下班回家时，看见孩子自顾自己玩得开心，父母要主动请孩子帮忙拿包、递鞋等。身边的这些小事虽小，但对孩子的孝敬教育培养意义不小。

（四）、经常与孩子沟通，让其体验父母的艰辛。

做父母的要经常平等地与幼儿谈话，并把自己的真实感受告诉孩子。例如：当妈妈疲劳地回到家里时，可以告诉孩子：“妈妈今天完成了很多工作，很累，你能给妈妈倒点水吗？”“爸爸妈妈上班很辛苦，回家又要洗衣服、做饭、整理房间，如果你能帮助爸爸妈妈做点什么，那就太好了……。”这样会让孩子感受到父母的辛苦，萌发爱父母、要回报父母的情感。更会使孩子体验到孝敬教育的实际意义，并强化他们尊敬长辈，孝敬父母的意识。

五、重视“亲情教育”，让孩子懂得讲文明，懂礼貌，没有贪图享受的恶习。

亲情看似平凡，实则孕育着伟大。有亲情的孩子既能爱父母，又能爱他人。家教中，父母应先重视包括亲情在内的德育教育，当父亲的要教育孩子爱母亲，做母亲的也要教育孩子爱父亲，孩子重视了亲情，自然也就会产生孝心。

平时，也要让孩子讲文明、懂礼貌。一个举止文雅、礼貌待人的孩子，也会尊重父母，对父母有孝心。在家中，父母要禁止孩子经常独食好吃的东西。要做到父母与孩子一道分享好吃的饭菜、食物。记得有人写过“半个荷包蛋”的故事，说的是一位母亲，烧了一个荷包蛋，为使孩子今后有好品行，她不让孩子独吃，而与孩子各吃半个，这位母亲培养孩子有独到之处，一个不爱独食的孩子，势必懂得爱父母。

还有一点，就是不要让孩子养成贪图享受的恶习。人一旦有懒惰奢侈之心，就必定利欲熏心、不顾他人，这样的人，是不会爱父母、爱他人的。

改革开放以来，教育已经把孩子是否拥有善心、良心、爱心、孝心作为“大是大非”问题来对待。整体教育也在呼唤，赶快为孩子补上亲情教育，孝敬教育这一课，让孩子在享受父母之爱的同时，就应该学习以“孝”回报。

鉴于此，作为幼教工作者的我们和幼儿的第一任老师（家长们）应该肩负起这个历史履于我们的光荣而艰苦的任务——做好孝敬教育工作。使我们的孩子们从小就善良，对人关心、体贴、有爱心和孝心，这些不仅能使孩子受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成 良好的社会风气。

有则公益广告做得好：一位年轻的妈妈亲自打水给老母亲洗脚，她的儿子也学着妈妈的样子端了半盆水请妈妈洗脚。广告词温馨提醒：上行下效。确实，要是每所幼儿园、每个家庭均能致力于孝敬教育，那么我们的“幸福父母”会越来越多，我们的社会就会充满阳光，越来越好。

Ⅶ 如何做一名有孝心的孩子

首先，在平日里没时间回家的时候，可以经常打电话给家里报平安，或者跟自己版的父母聊聊天，问问他权们现在的身体状况，并且从心情上来为他们做开导，当父母开始变老的时候，他们就会越发感觉孤独，从而最终体会到的也是比较差劲的感觉。

其次，在每次回家之后，都要经常陪父母多聊一聊自己在外面的事情，并且跟他们多说说话，能够体会到自己在家里团聚时的快乐，而且还可以让父母感受一下你对他们的爱意，不管是买点礼物回家，还是为父母做做饭，都可以让父母感觉你的比较懂事的。

再次，可以为父母做点事情，像是为他们捶捶背、揉揉肩或者是泡泡脚，都可以让父母的内心感觉到温暖，身体也会变得比较舒服，甚至还会从其他方面感觉到你是一个很孝顺的好孩子，总能对你有很好的看法。

Ⅷ 孝敬父母的任务清单如何填写

孝敬父母的任务清单可以根据自己的实际情况和父母的实际需求来填写
1、我们可以在敬内业签任容务清单软件中一一记录孝敬父母的待办事项
2、如果担心自己会忘记，还可以为任务设置定时提醒
3、完成后还可以标记完成，会有横线划掉效果