无良父母如何剥夺孩子

1. 孩子有些不良行为，父母要如何进行干预

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2. 父母的消极教育会剥夺孩子的希望，该如何做出改变呢

教育分为“教”和“育”，也就是说不仅仅要照顾孩子的吃穿住还要教导他们成人，就像学习一项新的技能一样，育儿也是需要不断的学习才能进步的。

在和孩子相处的过程中父母的情绪难免会投射到孩子身上，如果总是抱怨或者指责，就会将这种负面情绪传递给孩子，家长坚持不懈的把一些负能量传递给孩子，就会给他们创造一个负面的现实，不管拥有多么积极正面能量的孩子长此以往也会变得消极。

在教育孩子的过程中身为父母要谨言慎行，给孩子做一个好榜样，让他们能够在儿童时期模仿到的都是父母积极正面的行为，教育的时候父母要用积极的暗示来代替消极的惩罚。

吼叫和打骂不仅不能解决问题，反而会增加孩子的叛逆之心，当家长对孩子大喊大叫，甚至大打出手的时候，家长其实是把自己的怒火发泄到了孩子身上，并不是真正的教育。

如果家长说出来的话并不是自己所要表达的真正意思，那就有可能在采取错误的方式，讽刺和挖苦不会让孩子进步只会让他们自卑。

父母要有自觉识别出自己的消极教育行为，如果有就从现在开始改变一下说话方式，让孩子远离消极的教育行为。

3. 父母是否能剥夺孩子的人格自由权

当然不可以。 法律规定：自由权是人权的一个基本权利。 基本内容： 1、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 2、人身自由．包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和秘密受法律保护。 3、公民的宗教信仰自由 公民的人身自由权受到侵犯，如何寻求保护?《行政诉讼法》第11条第2项规定：人民法院受理公民对限制人身自由的行政强制措施不服的行政诉讼。最高人民法院于1991年6月11日发布的《关于贯彻执行若干问题的意见(试行)》第2条规定：“根据行政诉讼法第11条规定的受案范围，公民对劳动教养管理委员会作出的劳动教养的决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼。公民对公安机关作出的强制收容审查的决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼。”对侵犯人身自由权的犯罪行为，公民则可以依据《刑事诉讼法》第13条、第59条的规定，向司法机提出控告和检举。 金色雨林整理发布

4. 遇到如此无良父母，我该怎么办

认认真真学习《弟子规》，自己就懂得怎么处理了。有钱文忠在《百家讲坛》讲的视频。

5. 父母怎样算侵犯孩子的人身自由

人身自由权是指自然人享有的在法律规定的范围内维护其行动和思想自主，并不受他人或者其他组织非法剥夺、限制的权利。
人身自由是自然人自主参加各项社会活动、参与各种社会关系、行使其他人身权和财产权的基本保障。一个人丧失了人身自由权，也就无法享受其他民事权利。
侵犯人身自由权的主要表现侵犯人身自由权除表现为侵犯贞操权、婚姻自主权、知情权外。主要表现为：
(1)非法限制公民行动，非法拘禁自然人；
(2)利用被害人的羞耻、恐怖心理，妨碍其行动。
人身自由内容包括：
1、人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。
2、人格尊严不受侵犯：指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。
3、公民住宅不受侵犯：即住宅安全权，指公民居住、生活的场所不受非法侵入和搜查。
4、通信自由：指公民通过书信、电话、电信及其它通讯手段，根据自己的意愿进行通信，不受他人干涉的自由。具体指通信秘密受法律保护，属私生活秘密与表现行为的自由。包括公民的通信他人不得扣押、隐匿、毁弃，公民通信、通话的内容他人不得私阅或窃听。

6. 家长剥夺孩子的教育权孩子应该怎么做,理由是什么

这该死的罪恶感 ，您好！
您提的问题，是一个涉及青少年家庭教育的核心问题，也是广大家长和老师都渴望解决的难题。在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》，当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的。生活中，大人和小孩都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！

7. 父母有权利剥夺孩子的爱好吗

一般的家长都希望自己的孩子朝着自己理想的方向走，他们希望孩子能像他们期望的那样成功、成才。其实本意是好的，可他们偏偏忽略了孩子自己的感受，蛮横的剥夺了孩子选择自己喜好的权利。这样的事情既让人恼怒又让人无奈。 可以让他们看一看这个——家长干涉孩子兴趣的三大危害： 一是父母对孩子兴趣的过分干涉会使孩子对自己的爱好产生片面的认识，认为自己没有眼光、没有本事，从而否定自己对事物的判断能力，变得没有自信。 二是父母忽视孩子的兴趣爱好，不听孩子的解释，不从孩子爱好出发去了解孩子真正喜欢和感兴趣的，这样做既不能满足孩子的需要，还会使孩子觉得父母不能理解、尊重他，而产生逆反心理。这对孩子的成长是非常不利的。 三是如果父母忽视孩子的兴趣，强加给他们一些学习任务，就会使他们产生抗拒心理。有些孩子本来对音乐不感兴趣，被家长“逼迫”着每天练琴，结果琴技总是没有提高，于是恨铁不成钢的家长开始斥责甚至打骂孩子，用“你怎么这么笨”等词语责骂刺激孩子，久而久之，孩子开始产生逆反心理，有的则变得自卑并产生自闭倾向。 萝卜白菜，各有所爱。这一点大家都明白的。但是有的父母在这个方面上却十分糊涂。他们多不愿承认自己的孩子也有自己独特的兴趣与爱好，所以一味的以自己的意志来逼迫孩子，往往酿成了恶果。 所以多与家长交流一下吧，心平气和的谈谈，再找几个例子“震醒”他们，表达自己对爱好的渴望，父母都是为了孩子好，只要说的在理他们会理解的。

8. 无良父亲对孩子的嚣张是谁之过

从教育子女的角度看父亲在家庭中的作用，现代科学有三种主要观点。
一些学者认为，父亲的作用是惩戒，让孩子怕，这样孩子才能把社会道德规范铭记在心，学会做人。他们认为，孩子怕父亲才能模仿父亲，有了这种模仿，社会上有重要价值的东西才能一代一代传下来。
另一些学者认为，孩子模仿父母，特别是男孩模仿父亲，女孩模仿母亲，司空见惯，不足为奇。男孩不是因为怕父亲才模仿他，而是因为学习男性行为方便。对女儿来说，父亲的身上集中体现了男性的品质，这样她在今后的生活中就有了一个参照。
还有一些学者认为，父亲的作用不在家庭内部，而在家庭与社会之间。父亲似乎是家庭中的社会，又似乎是社会中的家庭，他的责任是带领着孩子从家庭的小天地走向社会的大舞台。
究竟哪一种看法正确，短时期内恐怕难有定论。因为人类开始深入地研究家庭关系和家庭教育，不过是近百年来的事情。
父亲对孩子个性的影响
传统观念认为，棍棒底下出孝子，父亲的影响力就在于让孩子循规蹈矩，服从社会的行为规范，把道德标准永远铭记在心。那么，孩子的道德水准是否与父亲教育的严厉程度成正比呢？
科学研究和日常观察表明，父亲教育的严厉程度与子女道德品质的发展水平没有必然联系。如果非要找出它们之间的联系不可，那只能说，父亲过于严厉，儿子就很容易变得蛮横凶暴，丧失同情心，甚至会惹是生非，给社会造成危害。
从孩子的个性发展上说，父亲的影响力不靠棍棒又靠什么？靠父亲以身作则，更重要的是靠父亲对孩子的关心和爱护，靠父子父女之间的亲情和坦诚，靠长期的严格要求。这些因素将会使孩子的思想品德得到快速、健康的发展。
国外有人对青年人的自尊心做了研究。结果表明：谈起父亲，有强烈自尊心的青年倍感亲切；同缺乏自尊心的青年相比，他们感到自己的父亲更和蔼，更善良。研究者认为，父亲的态度和蔼可亲又不随意迁就，能够掌握住教育分寸，是培养孩子朴实、正直、无私等优秀品质的最佳条件。父亲的禁令只能以父爱为基础，否则难以奏效。
在现实生活中人们还可以看到，在母亲专横、父亲没有一点地位的“妻管严型”的家庭中，少年儿童常患有神经官能症和支气管哮喘，常出现某种反常行为。在这类家庭中，男孩比女孩受到的伤害大。男孩会觉得男人是多余的人，潜移默化，他就会把这种男人的形象移植到自己身上。女孩大都能够理解父亲的处境，只要父亲善待女儿。女孩个性发展主要受父母关系的影响。如果父母之间无冲突，女孩就能够保持她对父母的爱和尊重，同时也就能够保持自爱和自尊。如果母亲总当着女儿的面贬低和羞辱父亲，那么她的粗暴和专横也会带来许多不幸。国外研究女少年犯的心理学家指出，服刑的女孩对父亲的态度越来越好，对母亲的态度越来越坏，对没有家庭地位的父亲越来越同情，对不能付出爱心的母亲越来越反感。

9. 父母能剥夺儿女的受教育权么

我们抄经常在新闻报道中看到有的家长因为种种原因不让子女上学接受教育，可能是出于对学校各种做法的不满，或者就是认为孩子是他们生的，他们有权力决定孩子上不上学。但是，不管出于那种原因，单就不让孩子上学或者中途让孩子辍学的方式的做法来看，家长的行为就违反了法律的规定。
根据我国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人合法权益的，应当依法承担责任。同时，我国义务教育法也规定，父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。另外，我国教育法还规定，未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
根据上面的法律规定，父母有义务让适龄儿童在校接受教育，并且应该提供必要的条件，因此，父母剥夺子女上学的行为是违法的。

10. 父母怎样的爱剥夺了孩子们自立的能力 这样帮孩子对吗

用一句话来说，父母的溺爱剥夺了孩们的自立能力。这样的爱对孩子当时可能有好处，但是眼光放长远看对孩子是不利的。
孩子学爬行的时候，怕孩子发生磕碰，一直抱着孩子。这样做确实是减少了孩子受伤的可能性，可是由于孩子锻炼不足，可能会造成孩子大脑发育比同期孩子慢，某些感官发育不良。
孩子挑食，为了满足孩子就给他吃喜欢吃的，宝宝确实吃的开心，可是结果却会是营养不良。
该放手时就放手，孩子需要自己去感受这个世界，他需要自己去了解这个世界的善意和恶意，只有学会自立的孩子，才能在人生路上走出精彩。